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研究所、轉學考(插大)◆心理及教育統計學
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105年 - 105 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試_教育心理與輔導學系：心理及教育統計學#124910
> 申論題
題組內容
一、解釋名詞
2. 測驗等化(test equating)與試題連結(item linking)
相關申論題
1. 電腦化適性測驗與電腦化多階段測驗(computerized multi-stage test)
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3. 內部一致性信度與評分者間信度
#531209
三、申論題 1. 測驗理論主要分為試題反應理論(item response theory)與古典測驗理論(classical test theory)。請說明這兩種理論在測量模式、題目特性的估計、受測者能力的估計、測量精準度… 等面向上的差異,以及兩者的優勢分別為何?(20 分)
#531210
(1) 變項 X 的分配形態為何？說明判斷依據。(3 分)
#531211
(2) 求變項 X 的四分差？(2 分)
#531212
(3) 將變項 X 轉換成變項 W，轉換公式如後：Wi = 2Xi+3；問 W 的平均數和變異數各為 何？(4 分)
#531213
(4) 根據 Stevens 的分類，「積差相關係數」是屬於何種變數？並說明此類變數的主要特 性。(3 分)
#531214
(5) 將受試者的 X 分數透過直線轉換成 T 分數，則 TX 和 Y 的相關係數和共變數各為何？ (5 分)
#531215
(6) 若 Y 變項為常態分配，某受試者的 Y 分數為 24 分，問其百分等級約為多少？(3 分)
#531216
(7) 用 X 來預測 Y，求原始分數和標準分數的迴歸方程式。(6 分)
#531217
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