題組內容

(三)教學概念釋疑(10分)

中地理論為高中地理課程中解釋空間組織結構的核心理論。然而，由於該理論建立於一系列高度簡化的假設(如均質平原、理性經濟人等)，學生往往因理論與現實世界的巨大差異而產生認知衝突、質疑理論的有效性。作為一名專業的地理教師，不僅需掌握其古典模型，更需具備將當代環境、產業脈動融入教學，方能引導學生克服思考盲點。

2. 隨着電商、外送平台的普及，傳統「中地」與「距離」的概念在現代零售業面臨挑戰。地理教師在中地理論教學上應如何修正或補充？請在現代零售業情境下，針對「中地」與「距離」分別提出教學調整方向，並各舉一例說明。(6分)