阿摩線上測驗
登入
首頁
>
研究所、轉學考(插大)◆特殊教育導論
>
107年 - 107 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:特殊教育導論#144668
> 申論題
2. 請說明班上有語言障礙學生時的教室調適策略。
相關申論題
3. 請論述 (1) 學習障礙的定義
#590278
(2) 學習障礙者的特徵
#590279
(3) 學習障礙者的輔導原則或教學策略(如能以實際接觸過的案例具體說明,分 數會較高。個案請用虛擬名字稱之。)
#590280
4. 國中階段的小徑數學能力很好,空間推理能力比得上大學部的學生。他因為挫折 容忍度低,動輒生氣推打同學,同學覺得小徑很難聊,對談內容都只侷限在他小 徑想要談的少數主題上,漸漸對其敬而遠之。小徑認為同學關係霸凌他,憤而向 學校請假長期繭居在家。小徑父母迫於無奈,只好花錢請大學生李奧到家裡來他 玩桌遊或一同外出去抓寶可夢。李奧學校的數學老師彭帥基於社會義務,每周義 務抽空一小時陪小徑在彭帥的研究室做數學遊戲,上學期發現長期日夜顛倒的小 徑外表懶散、不修邊幅、暴躁易怒,且遊戲能力由七級降到四級。李奧及彭帥在 閒聊中得知小徑想學寫遊戲的 APP 程式來賺錢養自己,但是小徑的媽媽表示沒有 能力送小徑去學每小時 2000 元的一對一電腦課程。李奧的大學同學孟欣恰好是大 學端的桌遊社社長且號稱“電腦駭客”,他的電腦能力很好,願意當家教老師。 李奧也發現自己學校的資源教室裡有一個彭帥系上的學生遊清,因為身體病弱每 天由其大哥推著輪椅到校學習。遊清是桌遊高手,廣發英雄帖,希望大家來切磋。 曾有幾次,小徑因為焦躁不安無法學習,彭帥帶著他在大學校園裡四處走走,剛 好目睹遊清的大哥剛好推著坐在輪椅上的小徑要進去資源教室。對環境很敏感但 適應能力很差的小徑聽彭帥談起遊清是自己系上的學生,數學能力很好,桌遊能 力更強。小徑對遊清充滿了好奇。 根據上列描述,回答以下問題: (1) 判斷此個案的障礙類別並說明你的判定理由。
#590281
(2) 如何處理。
#590282
相關試卷
112年 - [非官方正解]112 國立臺南大學_特殊教育學系特殊教育學系輔助科技碩士班招生考試:特殊教育導論#118759
112年 · #118759
111年 - [非官方正解]111 國立臺南大學_特殊教育學系碩士班特殊教育學系招生考試:特殊教育導論#120738
111年 · #120738
110年 - [非官方正解]110 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試_特殊教育學系:特殊教育#124004
110年 · #124004
110年 - 110 臺北巿立大學_碩士班招生考試_特殊教育學系(特殊教育組):特殊教育理論與實務(含身心障礙與資賦優異)#102963
110年 · #102963
109年 - 109 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:特殊教育導論#144240
109年 · #144240
109年 - 109中原大學_碩士班招生考試_特殊教育學系︰特殊教育導論#101286
109年 · #101286
107年 - 107 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:特殊教育導論#144668
107年 · #144668