三.以下是名為「Palestinianlossofland」的組圖,觀察後請回答下列問題:
3.利用組圖作為教材,設計一課堂教學活動,引導學生理解圖中地區的歷史淵源與國際關係發展,培養歷史思維能力。活動需包括:教學目標(含學科能力)、活動流程與學生任務、評量方式等內容。