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研究所、轉學考(插大)◆教育概論
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104年 - 104 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:教育概論#145051
> 申論題
3.教育的對象是人,教師對人性本質的信念形塑了教師角色
行為之樣態。試問性善、性惡及善惡混合等三種不同取向
的人性論,對教師的角色扮演有何主張?請分項說明之。
(20 分)
相關申論題
4.「只要是大學畢業的人,去教小學生,其實就綽綽有餘, 並不需要去修讀教育學程學分」。身為一位教育相關學系 的大學生,應該如何回應此一說法。(20 分)
#591063
二、 簡答題 1.杜威對教育的貢獻為何?(5 分)
#591064
2.何謂教育機會均等(Educational equality)?(5 分)
#591065
3.何謂夏山學校(Summerhill) ? (5 分)
#591066
4.何謂翻轉教室(Flipped classroom)的教學?(5 分)
#591067
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