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107年 - 107學年度建中輔導科初試#69452
> 申論題
3.設計一個生命教育活動,要提及 設計、執行、如何反思、經費
相關申論題
1. 108課綱對高中輔導老師的影響,評估優劣
#278960
2. 自我推薦,如果要成為本校輔導老師你覺得自己有什麼優勢,針對下列三個面向:自己的興趣代碼、專長、個人特質來說明,並說明你加入本校輔導團隊後對輔導計畫的願景。
#278961
4.有個學生升高三時向全班說他會努力補足之前玩社團落後的成績,要考上牙醫系,但模擬考自覺考不好,即使老師跟他說都有高於平均也沒用,他每天晚上都熬夜唸書,有時到六點才會有睡意,怕晚上補習會遲到就會拜託爸爸幫他請假讓他睡覺,到後來都不太去學校也不出房門,房門用厚紙板堵住,窗簾也拉著,甚至飯都不出去吃,只說放在外面就好。 請寫出個案概念化跟輔導策略。
#278963
5.有一個高三生學測國文15數學11英文15社會15自然14級分,以前校排2%,想念醫學系,但不排斥一類組科系,請就107年狀況給他適合的建議及升學方式
#278964
(三)若你是該班的輔導老師,目標是讓這群學生從「法律攻防」轉向「同理心覺察」,你將如何設計一堂入班輔導課?請簡要說明你的設計理念與班輔流程重點?(10 分)
#564462
(二)小峻在與你晤談時,雖承認製作圖文,但堅持認為「這只是私人群組的玩笑」、「又沒有傳給當事人看,哪有傷害到她?」,並展現出強烈的自我防衛。身為輔導教師,你將以什麼樣的理論視角或切入角度與小峻建立工作關係?並請列出在諮商歷程中,你會聚焦哪些核心重點來鬆動他的防衛並促進改變?(10 分)
#564461
(一)你認為小峻的行為是否構成「校園性別事件」?你判斷的原因為何?對於小峻提出的三點抗辯(私人群組、非真實/未露點、當事人不在場),你會如何對他作說明與澄清?(10 分)
#564460
(三)你認為在與小傑晤談時,輔導教師最易陷入什麼樣的反移情?請依據前項反移情作用,請用一句/段話來回應小傑。(8 分)
#564459
(二)面對兩位風格迥異的導師,請分別擬定與導師溝通與建立合作機制的策略。(12 分)
#564458
(一)請分別進行個案概念化分析小傑與小廷的心理動力,並請比較兩案,從「自殺風險評估」的角度來看,哪一 位學生讓你覺得更棘手且潛在風險更高?為什麼?(10 分)
#564457
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