題組內容

四、近年來全國中小學科展（以下簡稱「科展」）中，已出現多件以人工智慧為研究工具的作品，例如：利用機器學習辨識病蟲害、以影像辨識統計生態物種、運用自然語言處理分析文本情感等。然而，部分作品因訓練資料偏差、缺乏知情同意、研究對象涉及個資隱私等問題，引發科展評審與教育界的倫理反思。
【情境說明】
您任教於屏科實中國小部高年級，學校鼓勵學生以「校園安全」為主題參加科展。一組六年級學生提案：蒐集全校同學的臉部照片，輸入AI影像辨識模型，預測「哪一類學生最容易在校園走廊跑步造成安全疑慮」（依年級、班級、性別分組分析），並以此提出學校安全政策建議，期末發表時同時展示各班學生的走廊奔跑比率排名。請就此情境，回答下列問題：

3. 請設計一份適用於國小高年級的「科展AI倫理自評檢核表」，涵蓋資料蒐集、模型訓練、成果發表三個階段，每階段至少兩項可操作的自評指標，並說明教師如何將此檢核表融入科展指導流程。(10分)