4.學校輔導老師為節省時間與人力,可實施小團體輔導活動,並安排協同領導者(co-leader)一起帶領, 試述協同領導的功能與可能發生的問題。(10%) (申論題)
詳解 (共 4 筆)
詳解
小團體輔導中可同時處理有相同議題之學生,當中團體帶領者尤為重要,若有協同領導者的加入可能有以下影響:
一、協同領導者的功能
減緩精疲力竭,可共同討論團體方案
若主要領導者缺席時,團體依然可運行
可協助觀察團體歷程
當有反移情出現時,可共同討論
可協助反映被主要領導者忽略的成員需求
二、可能發生的問題
難以挑選合適人選,要與主要領導者在風格、時間等面向皆能配合
對於團體走向可能意見分歧
投注過多人力,影響其他輔導工作之進行
領導者與協同領導者競爭或卻乏信任
參考Dr. Shih-Hua Shona Chang-Group Guidance &Counseling
詳解
1.多一位共同觀察、合作討論的對象,可能有歧見或溝通耗時
2.成員可從兩位領導者的互動中有所學習,但也可能讓成員產生比較或不一定都是正面示範
3.分擔團體帶領及相關事務性工作,更需好好掌握團體的銜接或完整性
詳解
但協同領導也有一些可能面臨的課題:1.同一個團體投注較多的時間與人力 2.領導者與協同領導權力支配的議題
-團體動力(課堂講義),鄭凱芸,2011
詳解
可能會有學生不適應,或是被觸動深入的情感,而開始控制不了情緒,這時候就可能需要先帶開。
再來問題可能會有學員參與度不夠,或是想要打斷整個過程。