阿摩線上測驗
登入
首頁
>
台灣非破壞檢測學會◆中級◆實作科
>
99年 - 99-2 財團法人台灣非破壞檢測協會非破壞檢測人員資格考試試題_中 級 _實作科:渦電流檢測#108412
> 申論題
6、若有一熱交換器管,其電阻率為7.2 µΩ- cm, 外徑為 1.5 英吋、厚度為 1.5mm,作熱交換管之內繞線圈檢測時,計算得到最佳檢測頻率為120 KHZ 。若此熱交換管之材質及外徑保持一樣,但厚度改為 1.0 mm,則最佳檢 測頻率為何? 請列出計算過程?(10分)
相關申論題
7、假設 ABC 公司庫存之 316 不銹小鋼棒,因進料時不慎將 304 不銹鋼棒混入, 欲使用向量點式渦電流設備將 304 棒材挑出,假如你是 ABC 公司之 ET 中級檢測師,請訂定一份程序書以供檢測人員據以執行檢測。 內容需依 CNS 的程序書該有的項目,相關的設備及參數等請您依經驗及 見識撰寫,且檢測步驟亦需在程序書中予以簡述。(共 20 分,程序書及檢 測步驟各佔 10 分)
#465229
(1)所有瑕疵之 XY 訊號顯示(李沙育圖形),圖上應標示 A,B,C…等代號。 (10 分)
#465230
(2)對應之 XT 及 Y-T 顯示。圖上應依正負座標繪出,並標示 A,B,C…等代號。 (10 分)
#465231
一、二位資深導師的對話如下:林老師:「現在擔任導師很辛苦,有時要花很多時間處理學生問題,難怪很多人在學年結束時都搶著登記擔任科任。」 陳老師:「明年我也想擔任科任,但能否如願也不敢確定,現在班級學生人數與我們擔任初任教師時少很多,但班級學生行為問題反而 較多,考驗著教師班級經營能力。」 問題:從以上二位教師對話中,你的理解為何,請提出你的看法或觀點。(20%)
#465232
二、你是一位國中老師,阿建與阿玲是你班上的學生,阿建一直很喜歡阿玲,某天阿建鼓起勇氣對阿玲表達愛意,然而被拒,之後就一直跟 蹤、騷擾阿玲,請問身為導師的你會如何處理? (20%)
#465233
三、教育部於民國 108 年訂定「終身學習的教師圖像」,教師圖像包含教育愛、專業力與未來力等三個向度的內涵,請論述這三個向度對一 位教師有何重要性?(20%)
#465234
1.試以教師的角色論述要如何提高學生的學習動機?
#465235
2.「一位成功或稱職的教師不僅是位『經師』,也是位『人師』」,請您就此句的意涵加以申論之。
#465236
3.近年來校園霸凌事件頻傳,倘若你擔任導師的班級中有被欺凌的學生,你會採取何種輔導策略協助該名學生?
#465237
1.試說明後現代主義(Postmodernism)所主張的兩項教育目的,及三項對於課程內容或教 學方法的啟示。(10 分)
#465238
相關試卷
99年 - 99-2 財團法人台灣非破壞檢測協會非破壞檢測人員資格考試試題_中 級 _實作科:渦電流檢測#108412
99年 · #108412