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幸運日記
循序漸進251～27..、循序漸進國文、依家庭暴力防治法， ..、有關保費所累積的責..、後半上、5α-Androst..、5α-Androst..、王女士，Rh（－），..、公共資源人力管理、公共資源、

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五、林同學為聽障學生，重度聽損，右耳植入人工電子耳，左耳配戴助聽器，上課使用 FM 無線調頻系統。自幼接受聽語訓練，口語能力良好。因眩暈體質，時常耳鳴，導致睡眠品質差、平衡感欠佳。生活自理能力及情緒行為良好。請以一封簡單的信函，向相關教師說明該生特質及需求，並提供教學與輔導建議。(15 分)
四、一名高一新生召開個別化教育計畫會議時，家長提出要如國中一樣，國、英、數三科全抽離至資源班上課，且要求學校須調整學科及格成績，但任課老師並無意願調整成績，於會議中與家長發生衝突、意見不相仿。您若為學生之個管老師，會如何處理？(15 分)
三、請就高中時期各階段轉銜輔導與服務內容做說明。(20 分)
100.對於「枯山水」的描述，下列何者為非？ (A)風景中了無生機 (B)一種禪宗美學 (C)日本園林的一種形式(D)石頭通常代表山岳【試題結束】
99. 他曾提出「超扁平」(superflat)的觀點來諷刺大眾文化越發膚淺的趨勢，請問這位日本藝術家是誰？ (A)村上隆 (B)宮崎駿 (C)草間彌生(D)野口勇
98. 日本的浮世繪屬於那一種畫類？ (A)版畫 (B)膠彩 (C)水彩(D)油畫

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