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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(機械群):機件原理、機械力學#137234(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群):引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#137233(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(機械群):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#137232(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群):應用力學、引擎原理、 底盤原理#137231(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群電機類、電機與電子群資電類):基本電學、基本電學實習、電子學實習#137230(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群資電類):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#137229(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(化工群):基礎化工、化工裝置#137228(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):基礎工程力學、材料與試驗#137227(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):測量實習、製圖實習#137226(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):色彩原理、造形原理、設計概論#137225(25題)

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23.教師在教學前先以學習單了解學生的先備知識,做為學生分組的依據。此做法屬於下列何者? (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量

21.張老師設計「減少塑膠用品的使用」課程,下列有關減塑之情意目標的敘述,何者較適切? (A)品格形成:學生能遵守校規不帶一次性餐具到校園中 (B)接受:學生會與家長討論如何外帶餐點,以達減塑目的 (C)價值組織:學生對於海洋生物受到垃圾危害的情形,感到難過 (D)價值判斷:學生對於飲料店禁用塑膠吸管的政策,提出自己的觀點 .

34 甲因個人學術研究所需,向衛生福利部請求提供:「有關新冠肺炎確診病患年齡及出入境紀錄與境內 活動範圍調查表。」依政府資訊公開法,衛生福利部的處理方式,下列何者應不包括在內? (A)甲請求提供之資訊,與維護其個人法律上之利益無關,衛生福利部應予拒絕 (B)甲請求提供之資訊,涉及特定個人權益,衛生福利部應先以書面通知特定人 (C)衛生福利部應於受理甲申請提供政府資訊之日起 15 日內,作成准駁之決定 (D)衛生福利部應就有侵害個人隱私之部分不予提供,僅就其他部分公開或提供

15. 為因應健保財務壓力,某地衛生局規劃推動以公民參與模式為基礎的政策諮詢活動。專家 建議可以選用不同類型的公民參與模式,如參與式預算、公民共識會議、公民咖啡館與願 景工作坊等。根據上述概念與情境,以下哪一項實施的推論最為合理? (A)若需要透過大規模分組討論快速收集多元觀點,「公民咖啡館」是較佳選擇 (B)若希望促成公民對具體財務方案形成集體意見,「願景工作坊」將是最適合的方法 (C)參與式預算主要適用於長期理念規劃,而非針對特定財政資源配置的決策 (D)公民共識會議的目標在於開放式交流,重視個人自由表達,不強調形成集體意見

14 關於法律解釋,下列敘述何者正確? (A)法律解釋只需處理個別條文之文義解釋 (B)司法解釋不包含法官於判決中所作之解釋 (C)法律解釋只能依據立法者所欲達成之政策目的 (D)立法者可以制定法律,對其他法律之內容進行解釋

15 有關司法院大法官,下列敘述何者錯誤? (A)人數為 15 人 (B)每屆大法官任期均為 8 年 (C)為憲法上的法官 (D)組成憲法法庭審理政黨違憲解散案件