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貨幣銀行學

保險學(含大意、概要)

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115年 - 115 初等考試_財稅行政：稅務法規大意#136693(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：財政學大意#136692(50題)

115年 - 115 初等考試_會計：會計審計法規大意#136691(50題)

115年 - 115 初等考試_教育行政：教育學大意#136690(50題)

115年 - 115 初等考試_教育行政：教育法規大意#136689(50題)

115年 - 115 初等考試_勞工行政：勞工行政與勞工法規大意#136688(50題)

115年 - 115 初等考試_社會行政：社會工作大意#136687(50題)

115年 - 115 初等考試_戶政：戶籍法規大意#136686(50題)

115年 - 115 初等考試_一般民政：地方自治大意#136685(50題)

115年 - 115 初等考試_一般行政：行政學大意#136684(50題)

30.Stanley Miller 在他模仿地球“生命起源”的著名實驗中，下列何者非此實驗的方法或材料？ (A)甲烷(B)電 (C)水 (D)熱 (E)氧氣

29.在人類演化歷史中，為何考古學家僅在非洲及亞洲等地發現到屬於人類老祖宗的化石，如巧人(Homehabilis)或直立原人(Homo erectus)？ (A)因為其他地區皆被挖過，並無任何發現 (B)因為亞洲地區有較便宜的僱工可請來幫忙 (C)因為亞洲地區有最古老的地層化石 (D)因為僅亞洲地區目前分布有與人類演化關係密切的猿類(Pongidae) (E)因為僅亞洲地區有人類古文明的存在證據

28.下列何者是造成兩個族群產生生殖隔離的第一步？ (A)外表型分化 (B)交配行為不相容(C)地理隔離 (D)突變 (E)生態角色差別

4.請定義物種形成（speciation）的兩個概念，即達爾文的漸進說（gradualism）與哈佛大學教授 Stephen J.Gould（上個月才去世）及 Niles Eldredge 所提出的斷續平衡說（punctuated equilibrium）。並說明兩者之間有無相容或完全對立之處。（8 分）

3.一般醫師常用來檢查病人心血管功能的方法有哪三類？其原理各何在？（12 分）

2.請列出原核生物在 DNA 複製時所需要的酉每（enzymes），並說明其功能。（10 分）

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簡介：這是測試

第10條

課程：警察法規(上)
章節：警察職權行使法

描述：第10條(以攝影、科技工具、裝設監視器蒐集資料)

第11條

課程：警察法規(上)
章節：警察職權行使法

描述：第11條(以目視或科技工具蒐集資料)

第12條

課程：警察法規(上)
章節：警察職權行使法

描述：第12條(第三人祕密蒐集資料)

17 有關直接資本化法，下列敘述何者為正確？ (A)指勘估標的過去平均一年期間之客觀淨收益，應用價格日期當時適當之收益資本化率推算勘估 標的價格之方法 (B)指勘估標的過去平均三年期間之客觀淨收益，應用價格日期當時適當之收益資本化率推算勘估 標的價格之方法 (C)指勘估標的未來平均一年期間之客觀淨收益，應用價格日期當時適當之收益資本化率推算勘估 標的價格之方法 (D)指勘估標的未來平均三年期間之客觀淨收益，應用價格日期當時適當之收益資本化率推算勘估 標的價格之方法

19 有關區域因素之調整，下列敘述何者為正確？ (A)此項調整，係以比較標的之區域價格水準為基礎，就區域因素不同所產生之價格差異，逐項進 行之分析與調整 (B)此項調整為將勘估標的之價格轉化為與比較標的同一近鄰地區內之價格水準 (C)所選用之比較標的係位於同一供需圈但不在同一類似地區內 (D)所謂區域因素，指影響類似地區不動產價格水準之因素 

24. 有關套利定價理論（APT）之敘述何者正確？ (A)屬單因子模型 (B)屬多因子模型 (C)預期報酬僅只會受市場報酬率影響 (D)在市場達成均衡時，個別證券報酬率等於無風險報酬率

24. 李老師發現志銘在全校第一次段考作弊，李老師考量志銘被發現後即時認錯，平時表現也循規蹈矩，認為應從輕發落；但學務處認為 應依校規秉公處理，才能維護團體秩序，雙方意見不同。請問這是屬於派深思(T. Parsons)「價值導向的模式抉擇」中的哪一種衝突？ (A)成就對歸因 (B)廣布性對專門性 (C)普遍性對獨特性 (D)自我導向對集體導向

3 任務中心模式會將服務對象的問題分類，其中，若服務對象感到對事件的不知所措，或對於事件 在自己能力控制之外，因而產生焦慮、緊張、沮喪、挫折等現象，係屬下列何種問題類型？ (A)社會資源不足 (B)與正式組織的衝突 (C)反應性情緒壓力 (D)社會關係不滿

4 下列何者屬於焦點解決短期處遇的基本假設？ (A)服務對象是自己問題的專家，強調服務對象是具有功能的個體 (B)事出必有因，因此需探究原因與結果之間的關係 (C)尋找例外的失敗經驗，以協助服務對象正向思考 (D)協助服務對象固定生存的空間，有助於問題的解決