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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(家政群幼保類、家政群生活應用類)：家政概論、家庭教育#137251(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(化工群)：普通化學、普通化學實習、 分析化學實習#137250(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(外語群日語類)：日文閱讀與翻譯#137249(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(家政群生活應用類)：多媒材創作實務#137248(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(家政群幼保類)：嬰幼兒發展照護實務#137247(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(餐旅群)：觀光餐旅業導論#137246(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(C)#137245(20題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(餐旅群)：餐飲服務技術、飲料實務#137244(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(水產群)：水產生物實務#137243(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(水產群)：水產概要#137242(25題)

15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30

14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False

13.寫出程式執行結果。(A)10 (B)11(C)12(D)31

(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導：請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟，以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較，總結出個人的觀點，並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時，需要注意的方向和議題為何?

(10)

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講師：陳耘得

簡介：5123123154125

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

簡介：123123123

兩獨立母體平均數差的區間估計和假設考驗

課程：教育統計
章節：估計與假設考驗

兩相依母體平均數差的區間估計和假設考驗

課程：教育統計
章節：估計與假設考驗

單一常態母體變異數的區間估計和假設考驗

課程：教育統計
章節：估計與假設考驗

41. 下列有關動物排泄構造、排泄物和排放方式的敘述，何者錯誤？ (A) 鳥類排泄之含氮廢物主要是尿酸，由泄殖腔排出 (B) 蝗蟲的排泄構造為馬氏小管，但含氮廢物尿酸由肛門排出 (C) 渦蟲的原腎管可用於排泄含氮廢物及協助體內鹽類調節 (D) 魚類的泌尿系統由後腎、後腎管、膀胱和輸出孔等器官組成 (E) 陸龜的排泄構造為腎臟，但無法形成較體液更為濃縮的尿液

42.有關年金保險，下列敘述何者錯誤？ (A)年金保險人於被保險人生存期間或特定期間內，依照契約負一次或分期給付一定金額之責 (B)年金保險之被保險人於生存時必為保險受益人 (C)購買年金保險之目的乃保障遺族之經濟生活 (D)年金保險於給付期間時不得解約或保單借款

46.委託人明確指定投資或運用標的的金錢信託，稱為何種信託？ (A)指定金錢信託 (B)特定金錢信託 (C)不指定金錢信託 (D)不特定金錢信託

14 下列何者非公務員服務法規定之公務員？ (A)國立大學教授 (B)考試委員 (C)交通部臺灣鐵路管理局局長 (D)臺北市市長

16. She has been absent from school ever _____ she moved to another city. (A) because (B) until (C) although (D) since

15 關於現代新古典學派（Modern Neo-classical Criminology）犯罪預防策略的說明，下列何者錯誤？ (A)延續自古典學派中的一般嚇阻、特別嚇阻策略 (B)因社會控制理論的提出，逐步激盪產生情境犯罪預防策略 (C)現代新古典學派發展出由內而外的系統性犯罪預防策略 (D)透過同生群研究（cohort study）發現慢性犯罪人（chronic offender）、核心犯罪人（hard-cord criminal）的概念，進而導出長期監禁的犯罪預防策略