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傳染病學及流行病學
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電子學(包括電力電子學)
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2601-2650#130701(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2551-2600#130700(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1801-1850#130698(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2501-2550#130697(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1751-1800#130696(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1701-1750#130694(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1651-1700#130693(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1601-1650#130692(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1551-1600#130691(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1501-1550#130690(50題)
最新試題
30) Which of the following represents a palindromic sequence?(A) ACCTTCCA(B) ATTCCAAT(C) GATTAATC(D) GGTAATCC(E) none of the above
29) In C4 plants, CO2 in the mesophyll cell reacts with _________ to form oxaloacetate while inthe bundle sheath cell, _________ undergoes decarboxylation to pyruvate.(A) pyruvate; aspartate(B) phosphoenolpyruvate; oxaloacetate(C) pyruvate; malate(D) phosphoenolpyruvate; malate(E) 3-phosphoglycerate; oxaloacetate
28) Which of the following types of DNA are often supercoiled?(A) extremely long linear DNA, such as seen in human chromosomes(B) very short linear DNA(C) circular DNA(D) DNA molecules that contain both circular and linear regions(E) all of the above
最新申論題
5. Epigenetics
4. Denaturation
3. C4 cycle
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陳耘得
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陳耘得
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內外科護理學
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甲狀腺亢進
臨床病理重點筆記
描述:
因為課本實在太厚了看不下去 所以自己看完國考題,整理出的「非常簡易」的筆記 適合沒什麼基礎,想快速了...
高二公民-需求與供給
描述:
學測加油~
最新討論
24 關於海龍替代品藥劑 FM-200 的敘述,下列何者錯誤? (A)化學組成名稱為七氟丙烷(C3HF7) (B)在標準狀態下之沸點高於海龍 1301 (C)化學相對毒性(LC50)稍微高於海龍 1301 (D)臭氧層破壞值(ODP)為零
41.依道路交通管理處罰條例規定,汽車牌照吊扣期間仍繼續行駛,處汽車所有人多少金額之罰鍰,並禁止其行駛? (A)處新臺幣一千二百元以上一萬零八百元以下罰鍰 (B)處新臺幣二千四百元以上一萬零八百元以下罰鍰 (C)處新臺幣三萬六千元以上六萬以下罰鍰 (D)處新臺幣三千六百元以上一萬零八百元以下罰鍰
10.用水量的計算方式,與下列何者無關? (A)建築物的種類 (B)進水管之口徑大小 (C)衛生器具之數量 (D)居住人數多寡
34.Which statement about the reaction energy diagram is incorrect? (A) I: Reactants (B) II: Transition state (C) III: Activated complex (D) IV: Transition state (E) V: Products
48. 有關魏氏兒童智力量表五版(WISC‒ Ⅴ)的敘述,下列何者不正確?(A)新加入圖形概念、符號尋找及刪除動物等分測驗(B)呼應卡特爾-赫恩-卡羅爾(CHC)智力理論(C)全量表智力指數(FSIQ)僅由 7 個分測驗組成(D)提供工作記憶、處理速度、語文理解、視覺空間、流體推理等 5 項指數分數
10. 在面對運動競賽的勝負時,體育教師可以引導學生從不同的角度來看待輸球,並跟學生分享 讓自己心情比較好的方法。請問這樣的安排有利於發展社會情緒學習(social emotional learning)當中的哪種內涵? (A) 自我覺察 (B) 自我管理 (C) 社會覺察 (D) 負責任的決定