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115年 - 115 初等考試_廉政：公務員法大意（包括任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#136701(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：交通行政大意#136700(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：運輸學大意#136699(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地法大意#136698(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地行政大意#136697(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：圖書館學大意#136696(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：中文圖書分類編目大意#136695(50題)

115年 - 115 初等考試_人事行政：人事行政大意#136694(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：稅務法規大意#136693(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：財政學大意#136692(50題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

108課綱【必修地科】

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：本課程供大家深入學習地球科學使用，若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義，雖以必修地科為基本...

社工師國考備考指南

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：【社工師國考重點整理】 A4大小印刷，字體14舒服順眼，皆為本人詳讀考古題精華，熟悉考古題之後把各科必讀...

玩轉英檢中高級 CEFR B2

講師：Jeff Chen

簡介：課程名稱：玩轉英檢中高級（Volume-Based Series） —— 不只是刷題，更是掌握「高階英語邏輯」的通關密技！...

1-1 認識數列與等差數列

課程：國二下數學康軒版
章節：【八下】第一章 數列與級數

1-2 等差級數

課程：國二下數學康軒版
章節：【八下】第一章 數列與級數

1-3 等比數列

課程：國二下數學康軒版
章節：【八下】第一章 數列與級數

16.公務人員對於服務機關所提供之工作條件或所為之管理，認為不當時，可提起何種救濟途徑？(A)行政訴訟(B)複審(C)申訴、再申訴(D)訴願

78.刑事法因須遵守罪刑法定之原則，以防止專斷，並保障人權，因此下列何種法律解釋不被允許？(A)文義解釋(B)擴張解釋(C)類推解釋(D)限縮解釋

一位正常的和一位帶有顯性遺傳疾病的父親，他們生下的子女得到先天缺陷基因的機率有多少？ (A) 子女帶有遺傳疾病的機率有25% (B) 子女為正常的機率有50% (C) 子女得到遺傳疾病的機率有25% (D) 子女有一半機率帶有遺傳疾病，得到遺傳疾病的機率也是50%

41. 二十世紀的著名歷史學家 Herbert Butterfield (1900-1979) 曾說：「研究過去，卻總是注目著當下，那是歷史中所有 罪惡與詭辯的源頭，也是我們所謂的『非歷史』的根本要素。」(“The study of the past with one eye upon the presentis the source of all sins and sophistries in history. It is the essence of what we mean by the word ‘unhistorical’.”) Butterfield意在批評以下哪種史觀：(A)後現代史觀 (B)唯物史觀 (C)輝格史觀 (D)循環史觀

42.根據十二年國民基本教育課程綱要總綱，普通型高中的「校訂課程」不包括下列何者？ (A)校訂必修課程 (B)彈性學習時間 (C)專業科目 (D)選修課程

59 「幼兒園教保活動課程大綱」中情緒領域和語文領域都提出「表 達」和「理解」能力，下列敘述何者正確？ (A)情緒領域的表達能力發展先於理解能力。 (B)語文領域的表達能力先於理解能力。 (C)語文領域和情緒領域的表達能力發展先於理解能力。 (D)語文領域和情緒領域的理解能力發展先於表達能力。