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國防部勤務大隊聘雇◆文書資料管理員

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：農業職群 101-150#137025(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：農業職群 51-100#137024(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：農業職群 1-50#137023(50題)

114年 - 114 警察特種考試_三等_水上警察人員：水上警察專業英文#137017(22題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：國文#137015(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類、家政群生活應用類：家政概論、家庭教育#137014(40題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：動力機械職群 101-150#137012(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：動力機械職群 51-100#137011(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：機械職群 101-150#137010(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：機械職群 51-100#137009(50題)

20. Which lipoprotein described below is the precursor of IDL?(A) Chylomicrons(B) HDL(C) VLDL(D) LDL(E) HDL

19. Which cloning vector has the largest cloning capacities?(A) Plasmid(B) YAC(C) BAC(D) Cosmids(E) Lambda vector

18. What does "R"stand for in the terminology of restriction enzyme EcoRI?(A) Genus(B) The order of discovery(C) A strain designation(D) Species(E) Bacterial source

g. What is a useful alternative method to determine which plasmids contain the HGPRT-cDNA? (2%)

f. Please give one possible reason why the two experiments have different results. (4%)

e. Which of the following plasmids is the pCMV/HGPRT-cDNA? (2%)(A) Plasmid#1(B) Plasmid#2 (C) Plasmid#3(D) Plasmid#4 (E) Plasmids#1 and 2 (F) Plasmids#1 and 3(G) Plasmids#2 and 4 (H) Plasmids#3 and 4 (I) All of them

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

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講師：陳耘得

簡介：12312312

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描述：1

2

描述：2

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描述：3

7 If you ______10 from 60 dollars, you only need to pay 50. (A) subtract (B) convince (C) simmer (D) attribute

49.美國亞馬遜公司的無人實體購物商店「Amazon-Go」，運用人工智慧攝錄系統與機器演算法，主要用以得知未 購物者的何種資訊？ (A)年齡性別 (B)職業身分 (C)商品偏好 (D)會員等級

50.保險公司運用保險科技技術建立保險商品比價平台，這是經營策略上何種方面的改變？ (A)銷售通路方面 (B)核保方面 (C)理賠方面 (D)客服方面

6 不動產估價技術規則對不動產估價方法運用的規定，下列何者錯誤？(A)不動產估價師應兼採二種以上估價方法推算勘估標的價格(B)不動產估價師應就不同估價方法估價所獲得之價格進行綜合比較，就其中金額顯著差異者重新檢討(C)評估證券化不動產清算價格時，對於折現現金流量分析法之收益價格應賦予相對較大之權重(D)對於各方法試算價格應視不同價格所蒐集資料可信度及估價種類目的條件差異，考量價格形成因素之相近程度，決定勘估標的價格，並將決定理由詳予敘明

17. 十二年國民基本教育健康與體育領域，學習表現的其中一個類別包含「行為」，下列何者非「行為」涵蓋的 項目？(A) 健康覺察 (B) 自我健康管理 (C) 健康倡議宣導 (D) 運動實踐。

34.吳老師在教學中觀察到三位學生的學習情形如下：小明：能聽從指令操作物體，但無法解釋原因。小美：能描述實驗操作過程並預測結果。小傑：能討論實驗假設與多個變項之間的關係。請問這三位學生較可能各處於皮亞傑認知發展理論的哪個階段？(A)小明:前運思期；小美:具體運思期；小傑:形式運思期(B)小明:感覺動作期；小美:前運思期；小傑:形式運思期(C)小明:具體運思期；小美:具體運思期；小傑:形式運思期(D)小明:具體運思期；小美:形式運思期；小傑:前運思期