所屬科目：身障升大專-國文
1.對於下文中「順木之天」的理解，以下選項何者正確？ 橐駝，非能使木壽且孳也；能順木之天，以致其性焉爾。凡植 木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其築欲密。(柳宗元〈種 樹郭橐駝傳〉) (A)樹木會順著每日天氣變化 (B)順著樹木生長的自然法則 (C)樹木會適應四季氣候生長 (D)上天會給予樹木生長祝福
2.對於下文中「師」字意義，以下選項何者正確？ 生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之。(韓愈〈師說〉) (A)指學校中授課的教師 (B)指道德品行值得效法的人 (C)尊重年長而有學問的長輩 (D)向某方面比自己優秀的人學習
3.〈桃花源記〉：「停數日，辭去。此中人語云：『不足為外人道也。』」對於文中「不足為外人道也」一句的解釋，何者正確？(A)桃花源裡面的事情，請不要告訴外人(B)桃花源有很多缺點，請不要告訴外人(C)桃花源道路狹小，人太多就無法進來(D)桃花源空間有限，不希望有外人進來
4.下列何者與「賈探春敏慧興利」的「利」詞義相同？(A)墾田之利微，不若煤礦之「利」鉅(B)那眼神肆無忌憚，高傲銳「利」得像把刀(C)小達卡安的母語，在他亢奮時說得最流「利」(D)魯編修自覺得此事不甚吉「利」，懊惱了一回
5.下列選項「」中的成語，何者使用恰當？(A)李先生為人「剛愎自用」，樂於接受建言(B)現代人「四體不勤」，致使身體健康常出狀況(C)老王年近五十終於結婚，眾人祝賀他「中饋猶虛」(D)校園裡霸凌事件不斷發生，校安問題「密不透風」
6.下列選項「」中的文句，何者使用恰當？ (A)公司經理對員工的建議十分重視，決策時總是「不可一世」 (B)小明的成績有了進步，但他還需要繼續努力，不能「不翼 而飛」 (C)他面對困難時，總有如「驚弓之鳥」，冷靜分析，迅速找到解決方法 (D)這場比賽競爭激烈，但她表現得十分沉著冷靜，堪稱「泰山崩於前而色不變」
7.下列選項「」中的成語，何者使用恰當？ (A)他總是「獨善其身」關心社會議題，為團體利益發聲 (B)這道數學題太難了，對於小學生來說簡直是「易如反掌」 (C)他非常看重這次比賽，認真訓練獲得冠軍，真是「得償所願」 (D)這本小說的情節四平八穩、平淡無奇，讀起來讓人覺得「匪夷所思」
8.下文□□最適合填入的詞語為何？中華棒球國家代表隊在本屆世界棒球12強競賽中，□□自我極限，擊敗強敵贏得世界冠軍。(A)突破(B)穿梭(C)奠定(D)歡呼
9.下列文句何者有冗贅的字詞？(A)天氣開始變得比較溫暖，沒有像之前那麼冷(B)我們昨晚一起討論分組報告，整夜都沒睡覺(C)因為由於這次考試不難，所以大家非常開心(D)如果遇到困難請隨時告訴我，我們一起面對
10.若要將甲、乙、丙三句填入下文，使全文完整通順，以下三處，依序應填入：你陪同病人經過生命中最黯淡的時刻，傾聽垂死者最後的一 聲呼吸，________。你開列出生證明書，________。你的臉寫在嬰兒初閃的瞳仁中，也寫在垂死者最後的凝望裏。________，你扮演的 是一個怎樣的角色啊！(張曉風〈唸你的名字〉) 甲、你在死亡證明書上簽字 乙、探察他的最後一槌心跳丙、你陪同人類走過生老病死 (A)甲／乙／丙 (B)乙／甲／丙 (C)丙／甲／乙 (D)丙／乙／甲
11.閱讀下文，「古仁人之心」的特質主要表現在什麼方面？ 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：「先天下之憂而憂，後天 下之樂而樂」。(范仲淹〈岳陽樓記〉) (A)超然物外 (B)與世無爭 (C)天下為懷 (D)物我兩忘
12.閱讀下文，對於文意的理解，何者正確？我們走出門，滿山盡是迎接陽光的鳥語。果然，一隻碩大的林雕，從御油山的稜線赫然浮升，發出嬰孩起床似的哭啼。牠是臺灣最大的猛禽，傳説中會爪掠小孩的老鷹。遠遠望去，一身烏亮，只尾羽露出淡灰的細橫斑與黄爪。賞鳥十年，第一次見到林雕；不知臺灣還剩下幾隻？看到這食物鏈最高階的龐然巨物浮出，對這座森林、對臺灣的高山，我有著強烈而衝動的感謝。林雕跟我們一樣餓了，一連幾天的陰雨，牠大概也蟄伏一段時候，趁這時出來覓食。(劉克襄〈荖濃溪畔的六龜〉)(A)作者在文中表達對林雕的畏懼，並思考人類對生態環境的破壞(B)作者以登山經歷為主，並批判人類對猛禽生存空間的長期剝奪(C)本段強調臺灣溪流生態系統的穩定性，認為猛禽的出現象徵自然的和諧(D)文中描寫作者首次目睹林雕的震撼，並對其生存環境的現狀表示感激與關切
13.閱讀下文，對於文意的理解，何者正確？夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。(《論語．子罕》)(A)文中提到夫子只重視禮節，認為文學無助於教化(B)文中的「約」指限制弟子行為自由，以提高學術水準(C)夫子用大量經文來約束弟子，並以嚴厲的方式教導人(D)夫子善於循序漸進地引導學生，並用學問和禮節來教化他們
14.閱讀下文，對於文意的理解，何者正確？ 夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇， 蹔得於己，快然自足，不知老之將至。(王羲之〈蘭亭集序〉) (A)當人生找到知己或者興趣之所在時，會短暫愉悅地忘卻歲月催人老 (B)當人生找到知己或者興趣之所在時，能憂喜參半地忘卻歲月催人老 (C)人生找不到知己或者興趣之所在時，會惶恐不安地忘卻歲月 催人老 (D)人生找不到知己或者興趣之所在時，會茫然無措地忘卻歲月催人老
15.閱讀下文，對於文意的理解，何者正確？ 探春道：「雖如此說，也須得回你奶奶一聲。我們這裡搜剔小 遺，已經不當，皆因你奶奶是個明白人，我纔這樣行，若是糊塗 多蠱多妒的，我也不肯，倒像抓他乖一般。豈可不商議了行。」 平兒笑道：「既這樣，我去告訴一聲。」說著去了，半日方回來， 笑說：「我說是白走一趟，這樣好事，奶奶豈有不依的。」(曹雪芹《紅樓夢》) (A)探春讓平兒向王熙鳳報告管理賈府的新方法，是尊重王熙鳳並且避免遭受嫉妒 (B)探春驕傲地彰顯自己理家的才能，所以派平兒向王熙鳳報告管理賈府的新方法 (C)探春派平兒向王熙鳳報告管理賈府的新方法，是要向王熙鳳示威，欲取而代之 (D)探春刻意要隱藏自己理家的才能，故讓平兒向王熙鳳報告， 把功勞歸於王熙鳳
16.閱讀下文，對於此段文意，可以用下列哪句成語來形容？ 不違農時，穀不可勝食也；數罟不入洿池，魚鼈不可勝食也； 斧斤以時入山林，材木不可勝用也。穀與魚鼈不可勝食，材木不 可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。 (孟子〈王道之始〉) (A)欺天罔人 (B)天從人願 (C)天與人歸 (D)順天應人
17.閱讀下文，文中法國學者對英國人的印象，何者正確？有一位法國學者著的書，比較英、法兩國之民性，他說：「到英國人公事房裏頭，只看見他們埋頭執筆做他的事；到法國人公事房裏頭，只看見他們啣着煙捲，像在那裏出神。」他說這話，想是欲刺激其國民以作一種的興奮劑。(林獻堂〈法國見聞錄〉)(A)忙裡偷閒(B)從容不迫(C)積極嚴謹(D)隨性自在
18.閱讀下文，對於此段文意之理解，何者正確？ 嚴榮宗永遠謹記爸爸的一句話：「做別人的工作，學自己的工夫。」他將每顆印章，都當成藝術品在雕刻，儘管客人都很喜歡 了，他還是要做到自己滿意為止。(周進華等合著《有太陽就好： 全球18位生命總統普照希望的故事》) (A)嚴榮宗藉由無數次認真工作累積培養自己的豐厚實力 (B)嚴榮宗擔心客戶不滿意自己的作品所以才會精益求精 (C)嚴榮宗對印章作品好壞的要求取決於客戶是否會喜歡 (D)嚴榮宗的客戶主動付出更多費用支持他修改印章作品
19.閱讀下文，對於此段文意之理解，何者正確？ 平生最不喜籠中養鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！所云不得籠中養鳥，而予又未嘗不愛鳥， 但養之有道耳。欲養鳥莫如多種樹，使繞屋數百株，扶疎茂密， 為鳥國鳥家。(改寫自鄭板橋〈濰縣署中與舍弟墨第二書〉) (A)鄭板橋雖然喜歡鳥，但是卻不擅長在籠子裡養鳥 (B)鄭板橋認為，應該讓鳥自由自在生養於大自然中 (C)種太多樹變成鳥國鳥家，會讓人類陷入生存危機 (D)不要養鳥，改為多種樹方可綠化環境且適吾性也
20.閱讀下文，請依此段文意，排列出「如何具備自信」的順序為：我非常懂得缺乏自信的痛苦，因為我年輕時也是這樣，但是我犯的錯誤就是放大了自己的缺點、忽略了優點。我除了功課不好，居然忘了我很真誠、很有創意、很有熱情，有些師長和家人會這樣誇獎我。所以自信所要具備的第一要件就是「接受自己的價值」，接著提升自己的自尊，最後深切地相信自己是有優點的人。(節錄黑幼龍〈相信自己是一個有潛力的人〉)甲、接受自我價值乙、深信自我優點丙、提升自我尊嚴(A)甲乙丙(B)乙丙甲(C)乙甲丙(D)甲丙乙
21.閱讀下文，對於里爾克〈豹〉這首詩的文意理解，何者正確？牠的眼前一直是來來往往不盡的鐵欄，目光變得如此疲憊，甚麼也看不見，好像面前是一千根鐵欄，鐵欄背後的世界是空無一片。(里爾克〈豹〉)(A)描寫囚禁在鐵欄裏的豹(B)描寫豹兇猛殘忍又可怕(C)描寫鐵欄內的世界寬廣(D)描寫豹把鐵欄當作玩具
22.閱讀下文，對於此段文意之理解，何者正確？飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。(《論語．述而》)(A)孔子強調只有生活簡樸，才是實現人生快樂的唯一途徑(B)孔子認為富貴不應以犧牲道義為代價，強調義的重要性(C)孔子認為貧窮或者富貴，皆無法改變人追求快樂的本質(D)孔子否定了富貴生活的價值，追求以貧窮為美德的生活
23.下文故事，一般多被命名為「詠絮之才」。如果要以故事中人物所使用的修辭手法重新命名，以下何者最為合適？謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：「白雪紛紛何所似？」兄子胡兒曰：「撒鹽空中差可擬。」兄女曰：「未若柳絮因風起。」公大笑樂。(《世說新語．言語》)(A)風起似何(B)柳絮如風(C)吹鹽如雪(D)詠雪妙喻
24.關於〈神思與想像〉中「靈感」的比喻，以下對文意的理解，何者正確？靈感是一個古怪的朋友，老拒絕你去訪問，但有時他乘興前來看你，半夜你也得開門。於是你就得小心地招待，他才肯長住下來，否則在門邊他就說聲再見，一霎眼就已逃開。(沈謙〈神思與想像〉)(A)靈感像一位不速之客，總是隨時闖入，打亂你的生活節奏(B)靈感是一個冷漠的旁觀者，從不真正參與人們的創作過程(C)靈感是一位守時的朋友，每次來訪都有固定的時間和規律(D)靈感像一位特別的朋友，需謹慎對待，才能使其停留更久
25.下列哪一句運用了「隱喻」的修辭手法？(A)她哭得很傷心，淚水不停地流下來(B)夜晚，月亮掛在天邊，像一盞銀燈(C)他跑得像風一樣快，瞬間消失在街角(D)那孩子是班上的小太陽，帶給大家溫暖和希望
26.下列哪一句運用了「排比」的修辭手法？ (A)小鳥輕聲歌唱，風景如畫 (B)她不僅熱愛閱讀，也擅長寫作 (C)那朵花美得讓人驚嘆，她則比花更美麗 (D)醫生靠別人的疾病賺錢；牧師靠別人的罪孽生存；律師靠別人的糾紛度日
27.以下對書信用語「啟封詞」的說法，何者不正確？(A)對長輩可以用「恭啟」、「敬啟」(B)對平輩可以用「惠啟」、「大啟」(C)對父母可以用「福啟」、「安啟」(D)對教師可以用「道啟」、「安啟」
28.以下對於「題辭」的用法，何者不正確？(A)「春風化雨」、「杏壇之光」皆適合用在教育(B)「琴瑟和諧」、「鳳凰于飛」皆適合用在婚嫁(C)「業紹陶朱」、「裕國利民」皆適合用在開業(D)「妙筆生花」、「福壽雙全」皆適合用在藝文競賽
29.請依文意選出排列順序最適當的選項：覆載之間之藉有楮先生也，甲、聖頑咸嘉賴之矣乙、殺其青而白乃見丙、身為竹骨與木皮丁、萬卷百家基從此起。(《天工開物．殺青緒言》)(A)甲丙乙丁(B)乙甲丁丙(C)丙丁乙甲(D)丁丙甲乙
30.司馬遷〈鴻門宴〉：「項王按劍而跽，曰：『客何為者？』張良曰：『沛公之參乘樊噲者也。』」中的「客何為者？」是一個倒裝句。下列選項，何者為還原「客何為者」的語序？(A)何者為客(B)何客為者(C)客為何者(D)客者何為
31.〈醉翁亭記〉云：「太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰『醉翁』也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。」據此文可知「醉翁」一詞指的是： (A)太守歐陽脩 (B)賓客歐陽脩 (C)年歲最高的賓客 (D)意不在酒的少年
32.孟子認為人的「四端」是：(A)仁、義、禮、智(B)禮、義、廉、恥(C)親、愛、精、誠(D)忠、孝、節、義
33.根據文章內容，下列關於「五缺」的敘述，何者正確？(A)若產業超出產能，應規劃將部分產能移往海外(B)為了減少五缺，應完全禁止引進海外勞工至臺灣工作(C)臺灣五缺問題中，「土地」的不足是因為土地資源過度浪費(D)產業相關研發，可透過技術移轉海外以解決資源不足問題
34.文章提到「教育的養成」對臺灣經濟發展的重要性，下列何者符合文意？ (A)教育可解決勞力不足的問題 (B)國家應透過教育累積長期經濟發展的基礎 (C)教育政策應以短期見效為主要目標，避免拖延問題 (D)改善灰犀牛問題，應以區分清楚產業類別為主要方法
35.根據文中描述，下列關於作者遊覽赤壁時的所見所感，何者正確？(A)江水平靜無聲，山色如畫，令人心曠神怡(B)二客與作者一同行至山巔，共享攀登之樂(C)江山面貌因時光流轉而大不相同，令作者感嘆變化無常(D)作者遊歷赤壁後，對大自然充滿敬畏，卻沒有悲傷之感
36.文中對於赤壁景色特點的敘述，下列選項，何者正確？ (A)山巒低矮，明月巨大，江水平穩如鏡 (B)斷岸巉巖不變，風景依舊，平靜悠然 (C)江流聲勢浩大，水退石出，山巒險峻 (D)天地寂靜無聲，草木隨風搖曳，無驚無險
37.蔡廷蘭說「聖賢豪傑」能夠「以忠信涉波濤、履險阻如平地，或 於驚濤駭浪間，按劍沉璧，怒罵笑談，不動神色。」是因為「聖賢豪傑」： (A)武功高強，不畏懼冒險犯難 (B)秉性正直，肩負有神聖使命 (C)以嬉笑怒罵方式來教化世人 (D)施展法術與神通來改寫命運
38.「不知天將厚造於余，而先使流落遐荒，窮愁拂鬱，因以擴見聞於海外之國，未可知耶？」，意思與下列何者最為相近？ (A)人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。 以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上 (B)莫非命也，順受其正；是故知命者不立乎巖牆之下。盡其道而死者，正命也；桎梏死者，非正命也 (C)故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 (D)求則得之，舍則失之，是求有益於得也，求在我者也。求之 有道，得之有命，是求無益於得也，求在外者也
39.這個民間編造的貓與老虎故事，跟下列哪一句流傳的俗語最有關係？ (A)貓哭耗子假慈悲 (B)瞎貓碰到死耗子 (C)死貓吊樹頭，死狗放水流 (D)老虎不發威，被當成病貓
40.下列何者可能為貓與老虎這個故事的取材來源之一？(A)貓與老虎的天性皆狡猾善變(B)老虎具有把貓當獵物的天性(C)人類和老鼠都容易受到催眠(D)貓天性習慣用沙掩蓋排泄物
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