111年 - 111 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:國文#107759

科目：身障升大專-國文 | 年份：111年 | 選擇題數：40 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：身障升大專-國文

選擇題 (40)

1. 下列詞語，何者用字完全正確？ (A)估名釣譽 (B)溘然長逝 (C)膏梁子弟 (D)匪疑所思

2. 下列四個詞語□內，依序應填入的字為何？蹈□習故；備□艱苦；得不□失；夙願以□ (A)常／償／長／嘗 (B)常／嘗／償／償 (C)嘗／常／償／嘗 (D)嘗／長／償／常

3. 閱讀下文，四處______ 內的語詞，何者是冗詞？小學的時候，美術老師總是拿方形、圓錐形的石膏放在講台上，叫我們畫。一定要畫得「像」，(甲)才能拿高分。我是畫不像的那種學生，很自卑，(乙)可是也被認爲沒有藝術的天分。而藝術 (丙 )卻是我內心極爲渴慕的一種信仰，無論戲劇、音樂或舞蹈， (丁)其實都是愛的。（三毛〈一生的愛〉） (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁

4. 下文□□□□內，最適合填入的詞語為何？

那邊才叫「某大叔，有些小事相煩」，還未答應時，這邊又叫「某大叔，我也有件事兒勞動」，真個□□□□，何等興頭。（《醒世恆言‧徐老僕義憤成家》） (A)一呼百應 (B)應接不暇 (C)裡應外合 (D)應對如流四技二專組

5. 下文□□內，最適合填入的詞語依序為何？

事情就這麼不了了之，□□類似的案子調查到最後，不是依舊一頭霧水，就是大驚小怪居多，□□一點證據都沒有，要辦下去也不知道從何著手。（九把刀《樓下的房客》） (A)必然／反而 (B)必然／反正 (C)畢竟／反正 (D)畢竟／反而

6. 下文□□內，最適合填入的詞語依序為何？

有時候我們抱怨世界愈來愈醜了，現代文明的噪音太多了；其實在一灘濁流之中，何嘗沒有一潭□□？在機器聲交織的音圖裡，也有所謂的「天籟」。我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦身而過都□□□□。（簡媜《水問》） (A)清泉／不知所措 (B)清泉／不知不覺 (C)蔓草／不知所措 (D)蔓草／不知不覺

7. 若要將甲、乙、丙填入下文，使全文完整通順，則三處_______ 內依序應填入：

甲、轉過幾個山阿

乙、大鷹在巨岩上佇立

丙、一條長河從中切過

我彷彿看到北非酷熱的海岸，有些腳印踽踽遺留，_______ ，盤旋而起，發出曠古恐怖的呼聲；看到茂密的雨林，_______ ，在猿啼斷續的當口，獨木舟悄然滑到，那人滿臉惶恐，又似乎是堅毅的。有時冒險的獵戶在長久飢渴之後，_______ ，在破碎的春陽裡休息，忽然鼙鼓聲起，遠處村落有土著正開始進行一個神秘的祭典。（楊牧〈憶舊的書〉） (A)乙／甲／丙 (B)乙／丙／甲 (C)丙／甲／乙 (D)丙／乙／甲

8. 下列是一段小說，依據文意，甲、乙、丙、丁最適當的排列順序是：

徐庶見母已死，哭絕於地，

甲、又親往祭奠，

乙、曹操使人齎禮弔問，

丙、良久方甦，

丁、徐庶葬母柩於許昌之南原，

居喪守墓。凡曹操所賜，庶俱不受。（《三國演義》第 37回） (A)甲丙乙丁 (B)乙丁甲丙 (C)丙乙甲丁 (D)丁丙乙甲

9. 柳宗元〈種樹郭橐駝傳〉：「視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，蚤實以蕃。」最後一句中「蚤」、「蕃」的意義，分別相當於今日的哪個詞？ (A)早／繁 (B)早／煩 (C)澡／繁 (D)澡／煩

10.下列各組文句「」內的詞，何者意義相同？ (A)奏刀騞然，莫不「中」音／皇佑二年，吳「中」大饑 (B)夾岸數百步，中無雜「樹」／人謂之宜洩水以「樹」黍 (C)既東封鄭，又欲肆其西「封」／另載貨車，裝滿「封」鎖 (D)及其所之「既」倦，情隨事遷／肴核「既」盡，杯盤狼藉

11. 下列文句，何者前後句有「因為……，所以……」的因果關係？ (A)若不闕秦，將焉取之 (B)逝者如斯，而未嘗往也 (C)蓋無所用，乃棄而為桔槔 (D)臣之所好者道也，進乎技矣

12. 下列題詞，何者適用於祝賀新居落成？ (A)美輪美奐 (B)花開並蒂 (C)學無止境 (D)眾望所歸

13. 下列文句，做為對聯中「四季平安家業盛」的下聯，何者最恰當？ (A)萬戶春風陶禮樂 (B)百年天地回元氣 (C)五色雲中開曉日 (D)三陽開泰富源長

14.閱讀下詩，推斷其所吟詠的「號爾謫仙人」指的是誰？

昔年有狂客，號爾謫仙人。落筆驚風雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，汨沒一朝伸。文采承殊渥，流傳必絕倫。 (A)陶潛 (B)韓愈 (C)杜甫 (D)李白

15. 《楚辭‧漁父》：「漁父曰：『聖人不凝滯於物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？』」下列關於「聖人」、「世人」的敘述，何者最符合這段話的觀點？ (A)聖人不以物喜，世人不以己悲 (B)聖人懂得知足，世人只知貪婪 (C)聖人奮發有為，世人裹足不前 (D)聖人保持彈性，世人固陋茫昧

16.《莊子‧養生主》：「始臣之解牛之時，所見無非全牛者；三年之後，未嘗見全牛也。」句中「未嘗見全牛也」意指「臣」： (A)以管窺天 (B)仁智互見 (C)有容乃大 (D)境界超凡

17.依據下文，下列敘述何者正確？

沛公左司馬曹毋傷聞（項）羽怒，欲攻沛公，使人言羽曰：「沛公欲王關中，令子嬰相，珍寶盡有之。」欲以求封。亞父范增說羽曰：「沛公居山東時，貪財好色，今聞其入關，珍物無所取，婦女無所幸，此其志不小。吾使人望其氣，皆為龍，成五色，此天子氣。急擊之，勿失。」（《漢書‧高帝紀》） (A)劉邦藉斂財以激怒項羽 (B)曹毋傷背著劉邦通敵營 (C)項羽懷疑曹毋傷的為人 (D)范增認為劉邦不足為懼

18.依據下文，「秦人來襲之，至幾奪其軍」的主要原因為何？

李悝警其兩和曰：「謹警！敵人旦暮且至擊汝！」如是者再三而敵不至，兩和懈怠，不信李悝。居數月，秦人來襲之，至幾奪其軍。（《韓非子‧外儲說左上》） (A)李悝的警告多次落空 (B)李悝過於輕敵而懈怠 (C)兩和與李悝向來不睦 (D)兩和不想與秦軍作戰

19.〈師說〉：「句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉；小學而大遺，吾未見其明也」其中「吾未見其明也」所傳達的感受，何者最恰當？ (A)好奇 (B)催促 (C)疑惑 (D)請求

20.〈岳陽樓記〉：「至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。」句中所描繪的五官感受，何者對應正確？ (A)春和景明／視覺 (B)一碧萬頃／觸覺 (C)錦鱗游泳／味覺 (D)郁郁青青／聽覺

21.〈旅夜書懷〉：「名豈文章著，官應老病休，飄飄何所似，天地一沙鷗。」詩中「天地一沙鷗」是指： (A)淡泊名利、遠離塵囂 (B)飄泊無依、孑然一身 (C)孤芳自賞、清心寡慾 (D)引領群雄、再造佳績

22.〈長干行〉：「門前遲行跡，一一生綠苔。苔深不能掃，落葉秋風早。」詩中「門前遲行跡，一一生綠苔」二句之間是屬於： (A)選擇關係 (B)轉折關係 (C)因果關係 (D)假設關係

23. 依據下文，「短衣主顧」不容易應付，主要是因為他們：

外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少。他們往往要親眼看著黃酒從罈子裡舀出，看過壺子底裡有水沒有，又親看將壺子放在熱水裡，然後放心：在這嚴重監督下，羼水也很為難。所以過了幾天，掌櫃又說我幹不了這事。（魯迅〈孔乙己〉） (A)說話含混且嘮嘮叨叨 (B)對酒的品牌非常講究 (C)要求酒壺必須洗乾淨 (D)嚴防店家賣酒不老實

24. 下列關於「沈括」的敘述，何者可從下文明確獲悉？

西元一 ○七六年，王安石因保守黨的反撲而黯然下臺，沈括以閃電般的速度洗白自己，寫了一封機密報告列舉新法種種弊端，交給新任宰相吳充，以表忠心。吳充呈給宋神宗，連皇帝都看不下去 ─沈括啊，你落井下石要這麼明顯嗎？當即把沈括拖入黑名單，「始惡括之為人」。本來對他不爽的官員立刻彈劾他，說他在先前與遼國的談判中出賣國家利益。（改寫自咪蒙《聖人請卸妝》） (A)宋神宗相當肯定他的談判能力 (B)宋神宗本來就知道他立場堅定 (C)在王安石當政時曾經擁護新法 (D)在王安石下臺後出任遼國使節

25. 依據下文，何者最符合「這些人」對科學的認知？

這些人忘記了整個科學是與總體人類文化緊密相連的，忘記了科學發現 ─即使是那些在當時最先進、深奧和難以掌握的發現，離開了它們在文化中的前因後果，也毫無意義。 (A)科學可以獨立於人類文化之外 (B)科學奠基於人類文化的基礎上 (C)科學無法呈現人類文化的意義 (D)科學經常與人類文化背道而馳

26. 關於下列甲、乙所支持的觀點，何者敘述最適當？

甲、我從未見過有人不經長期密集練習就發展出超凡能力。

乙、一旦假設某種能力是天生的，這世界便沒有所謂天才。 (A)甲、乙都支持「刻意練習有機會造就天才」 (B)甲、乙都支持「缺乏天分便無須刻意練習」 (C)甲支持「刻意練習有機會造就天才」，乙支持「缺乏天分便無須刻意練習」 (D)甲支持「缺乏天分便無須刻意練習」，乙支持「刻意練習有機會造就天才」

27. 依據下文，鬼頭刀「不同於一般洄游性魚類」的特質是：

鬼頭刀不同於一般洄游性魚類慣用的灰黑保護色調，牠美麗的色彩像極了熱帶雨林中的花彩鸚鵡，不但不驚惶避諱任何注視的目光，反而是驕傲的展現自我的存在。（廖鴻基〈鬼頭刀〉） (A)流線身形體態優雅 (B)聲音清亮引人入勝 (C)閃耀色彩展現亮點 (D)獨自暢遊海中之王

28. 依據下文，吉安稻米成為大家最熟悉的特產，最可能的原因是：

從吉安出發，大家最熟悉的恐怕是稻米。豐饒的稻米生長在這塊富裕的腐植土壤，從日據時代就聞名海外，甚至專供給日本天皇吃食。春秋季稻穗成熟時，這兒湧現著金黃的稻浪。夏冬時，稻子收割了，稻香更是溢滿空氣。（劉克襄〈臺灣最美麗的火車路線〉） (A)由日本移植來的特殊品種 (B)為了天皇吃食而改良精進 (C)土質肥沃而氣候適合生長 (D)稻香四溢稻浪迷人宜觀光

29. 「柳絲條子慣于伸入水中，去糾纏水中安靜的雲影和月光。它常常巧妙地逮著一枚完整的水月，手法比李白要高妙多了。」其中的「伸入」、「糾纏」、「逮著」是運用哪一種修辭方式？ (A)反問 (B)對比 (C)擬人 (D)誇飾

30. 依據下文，何者最符合文中對阿姑的詮釋？

我曾誤會過阿姑用來包魚粽的月桃葉是買來的，後來陪阿姑上山砍過一次月桃葉，見她矮小的身影拿著一把鐮刀鑽進高大的月桃叢，窸窸窣窣地一直扔出砍好的葉子，回到車上以後，俐落從葉脈撕開，再用葉梗捆住，一氣呵成，工工整整。 (A)簡樸節約 (B)放手一搏 (C)苦中作樂 (D)精益求精

31.在上文中，作者指出學校教育常有哪兩個問題？ (A)學科的安排沒有一致性、缺乏通用型的學習方法 (B)學科的安排沒有一致性、無法提供多元學習方法 (C)偏重在特定能力的學習、缺乏通用型的學習方法 (D)偏重在特定能力的學習、無法提供多元學習方法

32.下列敘述，何者最符合第二段的主旨？ (A)每個人對天賦的認知，會受學習型態影響 (B)每個人有不同的天賦，比較高低毫無意義 (C)學校教育有其侷限，入學應考量天賦差異 (D)學校教育如果偏難，會打擊天賦少的學生

33.依據上文，作者對牛蛙的反應態度，何者錯誤？ (A)先是不解聲音屬性 (B)試圖找尋聲音來源 (C)疑惑聲音頻率虛實 (D)曾誤為村人吵架聲

34.依據上文，作者提及「有兩條牛在對吟，益增疑懼」的用意是： (A)抗議，牛蛙叫聲擾人清夢 (B)讚美，靜夜襯托蛙聲不凡 (C)沉思，周圍吵雜心海沉靜 (D)戲謔，打呼聲大如牛蛙聲

35. 依據上文，作者一開始對「豪華之享受」的做法與看法為何？ (A)不吝花大錢喝上等好茶 (B)很怕花大錢買到次等茶 (C)花小錢買物超所值的茶 (D)花小錢努力找等值的茶

36. 依據上文，店主人認為買東西最應該注重哪一部分？ (A)價格合宜 (B)貨色性質 (C)店主品味 (D)顧客口碑

37.孟子說這段話，旨在強調學習應注重： (A)學習環境 (B)方法要領 (C)專心持久 (D)融會貫通彀：把弓拉到滿。

38.下列甲、乙是孟子這段話的敘寫方式分析，最適當的研判是：

甲、借用射手「必志於彀」、工匠「必以規矩」，來指出學習各類事物的原則。

乙、「大匠誨人，必以規矩」和「學者亦必以規矩」兩句，具有「唯有……，才能……」的條件關係。 (A)甲、乙皆正確 (B)甲、乙皆錯誤 (C)甲正確，乙錯誤 (D)甲錯誤，乙正確

39.依據上文，這段敘述最主要強調的是： (A)紙張的地位貢獻 (B)紙質的演進過程 (C)載具產生的難易 (D)載體與文字關聯

40. 依據上文，這段內容沒有提及的是： (A)識字者 (B)學字者 (C)用紙者 (D)造紙者

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