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114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_地球物理:1 .震波測勘 2 .重磁力測勘#136959(15題)
114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_地球物理:1 .普通地質學 2 .地球物理概論#136958(50題)
114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_農業:1 .民法概要 2 .作物學#136957(50題)
114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_生態:1 .普通生物學 2 .保育生物學#136956(50題)
114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_生態:1 .生態學 2 .環境變遷與永續發展#136955(8題)
114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_畜牧獸醫:1 .家畜各論 (豬學 ) 2 .豬病學#136954(50題)
114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_石油開採:1 .石油工程 2 .油層工程#136953(12題)
114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_石油開採:1 .岩石力學 2 .岩石與礦物學#136952(50題)
114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_農業:1 .農場經營管理學 2 .土壤與肥料#136951(13題)
114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_畜牧獸醫:1 .家畜解剖生理學 2 .免疫學#136950(9題)
最新試題
15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30
14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False
13.寫出程式執行結果。(A)10 (B)11(C)12(D)31
最新申論題
(三)素描課教學大綱:青少年階段容易受到動漫次文化的影響,學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格,但以往高中美術班的人物畫課程,偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標,以符合升學術科考試檢定之技法要求,美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格?請以高一下學期的素描課為例,人物肖像畫創作為主軸,擬定一整學期共 18 週的教學大綱,訂立學習目標,課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向,以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。
(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導:請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟,以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較,總結出個人的觀點,並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時,需要注意的方向和議題為何?
(10)
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藥物治療學_歷屆國考考題整理
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小笨蛋
簡介:
本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍:111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理,詳解請另...
【社工師考試】人類行為與社會環境|考試重點|答題技巧
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社工師考試|考試重點|答題技巧
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|社工師考試榜眼 |現職司法領域工作者 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使用這份筆記? 這份筆...
國營化學
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Terry Tung
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用心整理國營事業化學相關考題,涵蓋 中油、台水、台電、台糖、菸酒公賣局,以及 經濟部職員 化學試題,幫...
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110試辦-114學測混合題
課程:
學測英文總整理
章節:
混合題
高一上 數學 證明根號2為無理數(反證法)
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錯題訂正
最新討論
43.根據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,幼兒的學習評量不屬於以下哪一類的評量? (A)是表現評量 (B)是課程本位的評量 (C)是標準參照評量 (D)是常模參照評量
19. 下列有關臺灣紅樹林的敘述,何者錯誤? (A) 紅茄苳是臺灣現生紅樹林植物 (B) 紅樹林通常生長在河海交會處 (C) 水筆仔是淡水河紅樹林主要林種 (D) 五梨跤和欖李主要分布於臺灣南部 (E) 紅樹林具有淨化水質、緩流消浪的功用
14.有關債券評等之敘述,下列何者錯誤? (A) AA級債券之違約機率低於BBB級債券 (B)AA級債券之信用強度高於BBB級債券 (C)AA級債券之評等變動機率高於BBB級債券 (D)若發行公司出現違約情形,AA級債券之投資人所能獲得之保障大於BBB級債券之投資人
15.學校的教學活動在於切合生產關係所需,符合資本主義社會的需求。此種看法較屬於 下列哪一種觀點? (A)文化傳承 (B)文憑主義 (C)符應理論 (D)順從理論
11.自 2020 年起臺灣進入「生不如死」(死亡率高於出生率)的階段,人口開始負成長,據此資料可推估接下來扶養比會有何變化? (A)持續上升 (B)持續下降 (C)先升後降 (D)上下波動
42 この会社には地元の人 ________、世界各国からの人が集まっています。(A)をきっかけに (B)をはじめ (C)をめぐって (D)をもとに