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研究所、轉學考(插大)◆英文能力測驗與寫作

性教育

研究所、轉學考(插大)◆圖書資訊學導論

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 01：操作平面磨床、操作綜合切削加工機、操作放電加工機、操作線切割放電加工機 1-50（2026/01/05 更新）#136168(50題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 07：機具維護 1-25（2026/01/05 更新）#136167(25題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 06：故障察覺 1-25（2026/01/05 更新）#136166(25題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 05：模具製作及修整 51-100（2026/01/05 更新）#136165(50題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 05：模具製作及修整 1-50（2026/01/05 更新）#136164(50題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 04：刀具選用、研磨及配置 1-50（2026/01/05 更新）#136163(50題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 03：基本操作 101-150（2026/01/05 更新）#136162(50題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 03：基本操作 51-100（2026/01/05 更新）#136161(50題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 03：基本操作 1-50（2026/01/05 更新）#136160(50題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 02：手工作業 51-100（2026/01/05 更新）#136159(50題)

15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30

14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False

13.寫出程式執行結果。(A)10 (B)11(C)12(D)31

(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導：請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟，以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較，總結出個人的觀點，並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時，需要注意的方向和議題為何?

(10)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：題庫包含公職、國營聯招的計算題組，適用於考前衝刺刷題練習。

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

R1 When Shocked in Rome

課程：高一上英文課程(十年級)
章節：R1 When Shocked in Rome

L4 Sniffing Out More Than Just Bones

課程：高一上英文課程(十年級)
章節：L4 Sniffing Out More Than Just Bones

日本地圖(不含沖繩

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411.租賃契約之期限，不得逾下列何期限？(A)五年(B)十年(C)十五年(D)二十年

11 .某電信公司提供無線上網試用卡給消費者試用，以期消費者購買，這是利用影響消費者心理因素的 (A)知覺 (B)動機 (C)學習 (D)態度

15.台灣的大學多達一百七、八十所，最近很多學校祭出高額獎學金吸引學生，這種作法稱爲： (A)產品觀念 (B)生產觀念 (C)行銷觀念 (D)銷售觀念

11. Net primary productivity (NPP) represents (A) Total photosynthetic carbon fixation (B) Energy available to all trophic levels (C) Gross primary productivity minus autotrophic respiration (D) Total ecosystem respiration (E) Standing biomass at equilibrium

12. Despite low nutrient concentrations, open-ocean ecosystems persist because (A) Energy transfer efficiency is unusually high (B) Nutrients are rapidly recycled by consumers and microbes (C) Primary producers have low turnover rates (D) Top-down control eliminates nutrient limitation

13. A sharp reduction in decomposer abundance would most directly disrupt (A) Energy capture by producers (B) Trophic transfer efficiency (C) Nutrient availability for primary producers (D) Predator-prey dynamics (E) Solar energy input