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臨床心理學特論(一)
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115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 06:施工後、絕緣防蝕檢驗、現場校正油壓機及電阻計 1-50(2026/01/06 更新)#136264(50題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 05:施工中鑽孔灌漿試驗 51-81(2026/01/06 更新)#136263(31題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 05:施工中鑽孔灌漿試驗 1-50(2026/01/06 更新)#136262(50題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04:試驗 101-135(2026/01/06 更新)#136261(35題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04:試驗 51-100(2026/01/06 更新)#136260(50題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04:試驗 1-50(2026/01/06 更新)#136259(50題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 03:施工計畫 1-66(2026/01/06 更新)#136258(66題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 02:材料辨識 51-82(2026/01/06 更新)#136257(32題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 02:材料辨識 1-50(2026/01/06 更新)#136256(50題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 01:圖說識讀 1-68(2026/01/06 更新)#136255(68題)
最新試題
複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述,請問何者是正確的?(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器
複選題39.下列各種試驗,請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損?(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗
複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述,請問何者是正確的?(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成
最新申論題
(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。
(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。
(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。
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【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理
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Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點,其他版本也可參考。若有課本對照,使用...
【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點,其他版本也可參考。若有課本對照,使用起來會...
【警鴿】刑法總則(二)
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國一上地理一二課
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國一上地理一二課
公共化幼兒園比較
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準公共化和公共化比較
最新討論
23. 一隻大眼睛的蒼蠅/停歇在含苞茉莉花朵上,/不時用牠的兩隻後腳刷刷牠的一雙翅翼,/非常 愛好清潔和講究體面的樣子。/也許這是對於美的一種褻瀆,/應該拿 D.D.T.來懲罰。/但是誰 也不能證明牠不是上帝造的,/誰也不能證明牠在上帝眼中是一個/醜惡的存在。 紀弦〈蒼蠅與茉莉〉 下列何者最近於此詩所表達的意旨? (A) 甘其食,美其服,安其居,樂其俗 (B) 自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬 (C) 毛嬙麗姬,人之所美也,魚見之深入,鳥見之高飛,麋鹿見之決驟 (D) 餔糟啜醨,皆可以為醉;果蔬草木,皆可以為飽;推此樂也,吾安往而不樂
9.假設10月份家庭收支儲蓄表顯示:儲蓄為4萬元,並以信用卡簽帳消費1萬元於11月份支付,則10月份 之現金淨增加額為多少? (A) 1萬元 (B) 3萬元 (C) 4萬元 (D) 5萬元
12.小周每月基本家庭開支為8萬元,收入超過基本開支時,每增加1元收入,需增加0.6元支出,第四季各月 收入分別為9萬元,8.5萬元,15萬元,小周可設定之最高邊際儲蓄率為下列何者? (A) 40% (B) 60% (C) 26% (D) 9%
14.關於目標並進法的敘述,下列何者正確? (A)依目標先後順序達成目標 (B)集中所有的資源來儘早達成目標,符合一般人的理財習慣以及中短期的理財眼光,比較容易被接受 (C)儘量延長各目標的達成時間,使複利的效果充分發揮,降低遠期目標早期所需投入額,使早期的儲蓄還有 餘裕來分配至中長期目標 (D)目標並進法較無彈性因應目標調整時的變化
7. 渦形式離心泵之特性為下列何者? (A) 出口量大,出口壓力大 (B) 出口量小,出口壓力大 (C) 出口量小,出口壓力小 (D) 出口量大,出口壓力小
20. 嘉恩在完成一次個人專題報告後,收到老師回饋的成績評核表。除了總成績外,老師還針對「資料蒐集」、「邏輯組織」、「表達技巧」和「創意呈現」等項目給予具體的分數與文字描述,例如:「資料蒐集:4 分—能使用多元來源,資料整理有條理」、「表達技巧:3分— 能清楚說明重點,但語調略顯緊張」。請問,老師最有可能是使用了下列哪一種學習評量設計? (A)標準化測驗(Standardized Assessment) (B)評量規準表(Rubric-Based Assessment) (C)常模參照評量(Norm-Referenced Assessment) (D)非正式觀察紀錄(Informal Observation)