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一般警察三等◆法學知識

一般警察四等◆法學知識

移民三等◆法學知識

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_共同科目：自來水法(含施行細則)及臺北自來水事業處營業章程#137518(25題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_資訊處理(硬體)_助理管理師_專業科目一：資訊處理(一)：1.計算機概論(含硬體及軟體) 2.資訊管理#137517(50題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_助理管理師/一級業務員_專業科目一：管理學、會計學、經濟學及統計學#137516(40題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_助理管理師/一級業務員_專業科目一：自來水營業管理#137515(50題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊 新進職員(工)甄試_化學工程_助理工程師：輸送現象與單元操作及水處理工程(含給水工程)#137514(50題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊 新進職員(工)甄試_化學工程_助理工程師：有機化學及儀器分析#137513(50題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊新進職員(工)甄試_助理工程師_共同科目：英文#137512(15題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊新進職員(工)甄試_助理工程師_共同科目：自來水法規#137511(15題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊新進職員(工)甄試_土木工程_助理工程師：自來水工程#137510(50題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊新進職員(工)甄試_土木工程_助理工程師：土木工程#137509(40題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

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國中數學會考總複習

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國中自然會考總複習

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簡介：蒐集分類20年以上的考題，整理90年以後到最新的國中會考試題並依照108課綱版本重新編排整理。整合生物、理...

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戰後台灣的政治變遷

描述：戰後台灣的政治變遷（無4-3） 4-3另外放?

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23. 一隻大眼睛的蒼蠅／停歇在含苞茉莉花朵上，／不時用牠的兩隻後腳刷刷牠的一雙翅翼，／非常 愛好清潔和講究體面的樣子。／也許這是對於美的一種褻瀆，／應該拿 D.D.T.來懲罰。／但是誰 也不能證明牠不是上帝造的，／誰也不能證明牠在上帝眼中是一個／醜惡的存在。 紀弦〈蒼蠅與茉莉〉 下列何者最近於此詩所表達的意旨？ (A) 甘其食，美其服，安其居，樂其俗 (B) 自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬 (C) 毛嬙麗姬，人之所美也，魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟 (D) 餔糟啜醨，皆可以為醉；果蔬草木，皆可以為飽；推此樂也，吾安往而不樂

1 有關依法行政原則之敘述，下列何者錯誤？ (A)無法律依據，行政機關即無法行政 (B)干預人民權利必須有法律依據 (C)施行細則不得逾越母法授權 (D)法律授權發布命令應具體明確

4.有關現金基礎與應計基礎之比較，下列敘述何者正確？ (A)所謂現金基礎制又稱為權責發生制 (B)應計基礎於收取勞務或貨物時，即應登記為應付款項目 (C)企業會計一般多使用現金基礎制 (D)家庭一般多使用應計基礎制

5.淨值成長率是代表個人累積淨值的速度，想提升淨值成長率，下列何項方法是有效的？ (A)提高淨值占總資產的比重 (B)提高生息資產占總資產的比重 (C)提高薪資收入與理財收入相對比率 (D)降低薪資儲蓄率

7. 渦形式離心泵之特性為下列何者？ (A) 出口量大，出口壓力大 (B) 出口量小，出口壓力大 (C) 出口量小，出口壓力小 (D) 出口量大，出口壓力小

20. 嘉恩在完成一次個人專題報告後，收到老師回饋的成績評核表。除了總成績外，老師還針對「資料蒐集」、「邏輯組織」、「表達技巧」和「創意呈現」等項目給予具體的分數與文字描述，例如：「資料蒐集：4 分—能使用多元來源，資料整理有條理」、「表達技巧：3分— 能清楚說明重點，但語調略顯緊張」。請問，老師最有可能是使用了下列哪一種學習評量設計？ (A)標準化測驗(Standardized Assessment) (B)評量規準表(Rubric-Based Assessment) (C)常模參照評量(Norm-Referenced Assessment) (D)非正式觀察紀錄(Informal Observation)