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最新科目
港務局◆行政法
港務局◆民事訴訟法與刑事訴訟法
港務局◆政府採購法實務(概要)
最新試卷
114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_機械工程、造船工程、工業工程、紡織工程、製鞋技術、機電工程:機械元件設計#137376(50題)
114年 - 114-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:航海與船舶操縱#137375(50題)
114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_化學工程、環境工程、陶業工程:化學#137374(50題)
114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_建築工程、土木工程、 農業土木工程:營造及施工#137373(50題)
114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_飛機工程、輪機工程、車輛工程、 農業機械工程:內燃機#137372(50題)
114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_核能工程、工業衛生安全、 消防工程、工業安全衛生:安全衛生法規#137371(50題)
114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_冷凍空調、電機工程、電子工程、 電訊工程、資訊工程:電子學#137370(50題)
114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_美容造型設計:職場衛生與安全#137369(50題)
114年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務 第10階-助理事務員-運務 第11階-服務員-運務:鐵路運輸學概要#137368(50題)
114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_畜產、農藝、園藝、森林:生態學#137366(50題)
最新試題
15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30
14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False
13.寫出程式執行結果。(A)10 (B)11(C)12(D)31
最新申論題
(三)素描課教學大綱:青少年階段容易受到動漫次文化的影響,學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格,但以往高中美術班的人物畫課程,偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標,以符合升學術科考試檢定之技法要求,美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格?請以高一下學期的素描課為例,人物肖像畫創作為主軸,擬定一整學期共 18 週的教學大綱,訂立學習目標,課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向,以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。
(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導:請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟,以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較,總結出個人的觀點,並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時,需要注意的方向和議題為何?
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最新課程
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講師:
陳耘得
簡介:
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講師:
陳耘得
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陳耘得
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最新主題筆記
台灣電影歷史
描述:
養鴨人家 薛平貴與王寶劍
底片 反轉片
描述:
彩色底片特性曲線 底片寬容度-底片最大有效曝光範圍 低感度底片 倍率放大 顆粒細
電容及靜電
課程:
基本電學
章節:
章節
描述:
5-1 電容器5-2 電容量5-3 電場及電位
最新討論
13. 星星小學負責進行音樂資優班的招生,請問他們所編製的性向測驗 最需要重視下列何種效度? (A)建構效度 (B)預測效度 (C)同時效度 (D)內容效度
14. 為因應數位時代的來臨以提升學生之數位閱讀素養,教育部於 2014年公布「數位閱讀素養學習活動手冊」,根據該手冊數位閱讀 素養能力指標包括三項,下列何者不屬於所列之素養能力指標? (A)搜尋 (B)瀏覽 (C)整合 (D)應用
13. 「學生的第一手親身經驗是學習的主要參考資源,且學習經驗是學生與環境交互作 用的結果,且注重學生在學習過程中的表現以引導其主動學習」,請問這樣的觀點是 屬於下列何種課程設計理論取向? (A)重構主義理論取向 (B)社會主義理論取向 (C)經驗主義理論取向 (D)精粹主義理論取向
21 下列何者為要式行為? (A)家庭生活費用負擔之約定 (B)子女姓氏之約定 (C)婚姻住所之約定 (D)子女親權人之約定
22 有關於職工福利金條例之職工福利金敘述,何者錯誤? (A)凡公營、私營之工廠、礦場或其他企業組織,均應提撥職工福利金 (B)職工福利金有優先受清償之權 (C)職工福利委員會之工會代表,不得少於二分之一 (D)職工福利金不得沒收
5. 移民社會從明清、日治到戰後為臺灣帶來各種建築形式,並隨時間流轉成了如今的「老街」,右圖的建築是某時期帶來的建築輪廓,名稱為:(A) 仿巴洛克式 (B) 閩南式 (C) 仿洋樓式 (D) 現代主義式