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电子商务师考试—《理论知识考试》

心理咨询师资格考试— 二级—《职业道德和理论知识》

心理咨询师资格考试— 二级—《操作技能》

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 03：基本操作 1-50（2026/01/05 更新）#136160(50題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 02：手工作業 51-100（2026/01/05 更新）#136159(50題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 02：手工作業 1-50（2026/01/05 更新）#136158(50題)

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 01：模具量測 1-50（2026/01/05 更新）#136157(50題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 08：機具維護與故障排除 1-18（2026/01/05 更新）#136156(18題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 07：車削情況之判斷及處理 1-34（2026/01/05 更新）#136155(34題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 06：ＣＮＣ車床車削 101-135（2026/01/05 更新）#136154(35題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 06：ＣＮＣ車床車削 51-100（2026/01/05 更新）#136153(50題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 06：ＣＮＣ車床車削 1-50（2026/01/05 更新）#136152(50題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 05：程式製作 101-158（2026/01/05 更新）#136151(58題)

15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30

14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False

13.寫出程式執行結果。(A)10 (B)11(C)12(D)31

(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導：請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟，以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較，總結出個人的觀點，並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時，需要注意的方向和議題為何?

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課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

檔案評量

描述：檔案評量(Portfolio Assessment)：或稱卷宗評量。      係以個別學生為單位，有目的地從各種角度和層次收集...

題庫

描述：題庫

103手寫

描述：一、懲罰的人性預設有惡因說及病因說，其說明如下： ( 一)惡因說:主張犯罪者的心理是邪惡的，所以要進行處...

8「勇於納言」是說一個人： (A)說真話 (B)表示反對 (C)故意講反話 (D)真心接受別人的意見

1. 下列何者是正確的「教師管教學生」概念？ (A)教師可以「輔導學生」，但不能「管教學生」 (B)「管教學生」是教師的「義務」，而非「權利」 (C)「管教學生」是教師的「義務」，也是「權利」 (D)為減少不當行為，「管教學生」可予適度體罰

60. 依據健康與體育領域之學科特性以及教育趨勢，健康 與體育領域之課程發展以循序性、階層性、銜接性、 統整性、適量性、多元適性等六大向度為課程發展之 主軸，以下描述何者較    不正確    ？ (A)「階層性」是指考量各學習階段學生的認知程度、 心智發展、生活經驗、技能操作與實踐能力，規劃 適合各學習階段學生之課程發展重點及內容。 (B)「銜接性」是指需加強垂直關係的銜接，例如， 健康教育課程垂直關係強調掌握飲食營養、綠色消費、 環境保護等教學概念間之關聯性。 (C)「統整性」強調以單元、議題、專題、方案等模式 進行，可透過跨領域、跨學科專題之課程設計，強化 不同領域及科目間橫向連結與擴展。 (D)「適量性」強調領域內各科目的課程規劃應能均質 均量，顧及各學習階段的學習重點與學生學習特質之 差異，提供充分的學習時數與適當的課程內涵。

10 旅行中に砂浜で拾った貝殻を耳に当てると、おもしろい音が聞こえてきます。(A)かいがら (B)ばいがら (C)かいき (D)ばいき

13 旅行先の旅館から真心のこもった贈り物をいただいてうれしいです。(A)まこころ (B)まごころ (C)まこと (D)しんじん

1 AI 模型訓練所需大量運算資源，常使用哪種晶片？(A) CPU (B) RAM (C) SSD (D) GPU