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人造纖維與絲線加工學

紡織學與織布學

原子能法規

114年 - 17600 飛機修護 丙級 工作項目 05：專業英文及手冊查閱 51-82（2025/12/31 更新）#135999(32題)

114年 - 17600 飛機修護 丙級 工作項目 05：專業英文及手冊查閱 1-50（2025/12/31 更新）#135998(50題)

114年 - (最新版)90009 節能減碳共同科目 不分級 工作項目 04：節能減碳#135997(100題)

114年 - 114 臺灣菸酒股份有限公司_從業職員及從業評價職位人員甄試試題_從業評價職位人員／化工：化工機械(單元操作)#135996(50題)

114年 - 114 台灣中油股份有限公司_僱用人員甄試試題_油罐汽車駕駛員類、航空加油類：汽車學概論、機械常識#135995(60題)

114年 - 90006 職業安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01：職業安全衛生#135994(100題)

114年 - 17600 飛機修護 丙級 工作項目 04：發動機基礎概念 101-151（2025/12/31 更新）#135993(51題)

114年 - 17600 飛機修護 丙級 工作項目 04：發動機基礎概念 51-100（2025/12/31 更新）#135992(50題)

114年 - 17600 飛機修護 丙級 工作項目 04：發動機基礎概念 1-50（2025/12/31 更新）#135991(50題)

114年 - 17600 飛機修護 丙級 工作項目 03：各類儀表的認識 1-36（2025/12/31 更新）#135990(36題)

15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30

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(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導：請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟，以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較，總結出個人的觀點，並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時，需要注意的方向和議題為何?

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高中生物

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中生物

高中物理

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中物理

高中化學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中化學

複雜多變的天氣

課程：國中自然會考總複習
章節：國三地科

發展原則、華生、巴夫洛夫、史金納

描述：一、行為的發展： 1.發展是遺傳和環境互動的結果。 2.連續漸進的歷程。 3.不同行為會因生理特徵成熟度而...

皮亞傑

描述：基模：知識框架 適應：調整基模 同化：將新資訊融入已有知識 調適：改變基模以適應新資訊 發展：認知結...

20.下列何種原蟲性疾病的主要感染者與貯主是人，動物感染反而常來自人類？ (A)錐蟲 (B)阿米巴赤痢 (C)弓蟲 (D)隱胞子蟲病

2 清代臺灣的抗官事件：①戴潮春事件 ②朱一貴事件 ③施九緞事件 ④林爽文事件，如按照時間順序排 列為： (A)②③④①(B)③②④① (C)②④①③(D)②④③①

38.學生在進行「文學中的自我認同書寫」時，需以自己的經驗為出發點，結合文本角色進行書信模擬、內在對話與價值反思。該課程屬於平行課程的哪一種類型？ (A)核心課程 (B)實務課程 (C)連結課程 (D)認同課程

41.Kennedy 與 Farley (2018)建議資優生的心理諮商可使用焦點解決短期治療(Solution-Focused Brief Therapy, SFBT)，以下關於 SFBT 的敘述，何者正確? (A)介入焦點聚焦在找出問題成因 (B)在心理師主導下積極為當事人釐清並解決問題 (C)心理師透過轉介資源，為當事人進行賦能 (D)奇蹟問題及量尺問題為 SFBT 常用的諮商技巧

19.當重大政策執行計畫尚在研擬時,常見學校決策會處在問題及目標不確定之情境, 問題解決亦在嘗試錯誤中進行,每次參與者流動大,最後所做的決策常是配合當下情境隨機應變而形成。此敘述符合哪一種決定模式? (A)政治模式 (B)理性模式 (C)垃圾桶模式 (D)綜合掃描模式

36 The _______ of facing failures costs Tom a lot of great opportunities to succeed. (A) courage (B) energy (C) fear (D) habit