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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 05:工件夾持及校正 1-43(2026/01/02 更新)#136058(43題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 04:CNC 銑床-程式製作 51-77(2026/01/02 更新)#136057(27題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 04:CNC 銑床-程式製作 1-50(2026/01/02 更新)#136056(50題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 03:CNC 銑床-基本操作 1-25(2026/01/02 更新)#136055(25題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 02:傳統銑床-基本操作 1-49(2026/01/02 更新)#136054(49題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 01:工件度量 1-25(2026/01/02 更新)#136053(25題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 07:機電設備 1-65(2026/01/02 更新)#136039(65題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06:結構工程 101-154(2026/01/02 更新)#136038(54題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06:結構工程 51-100(2026/01/02 更新)#136037(50題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06:結構工程 1-50(2026/01/02 更新)#136036(50題)
最新試題
15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30
14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False
13.寫出程式執行結果。(A)10 (B)11(C)12(D)31
最新申論題
(三)素描課教學大綱:青少年階段容易受到動漫次文化的影響,學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格,但以往高中美術班的人物畫課程,偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標,以符合升學術科考試檢定之技法要求,美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格?請以高一下學期的素描課為例,人物肖像畫創作為主軸,擬定一整學期共 18 週的教學大綱,訂立學習目標,課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向,以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。
(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導:請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟,以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較,總結出個人的觀點,並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時,需要注意的方向和議題為何?
(10)
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【社工師考試】社會工作研究方法|考試重點|答題技巧
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最新討論
31. a、b、c、d、e 五個字母的出現頻率如下:若依此進行霍夫曼編碼(Huffman coding),下列何者是可能的編碼結果?(A)a=00,b=01,c=10,d=110,e=111(B)a=00,b=01,c=0,d=1,e=11(C)a=010,b=110,c=11,d=00,e=011(D)a=100,b=101,c=00,d=01,e=11
53. 高血壓是國人常見的慢性疾病,可能導致心血管疾病、 腦中風、糖尿病、腎臟病等重大慢性病的發生,請問 以下描述何者 錯誤 ? (A)正常血壓值應小於 120/80mmHg,18 歲以上民眾每年 至少要量一次血壓,定期且長期監測血壓值。 (B)「2022 台灣高血壓指引」建議以居家血壓量測取代 診間血壓量測作為高血壓的診斷。 (C)居家血壓量測可搭配 723 原則,連續 7 天量測、 早上起床後與晚上睡覺前共量 2 次,每次量 3 遍。 (D)建議採三低一高(低油、低糖、低鹽及高纖)飲食、 規律運動等,能有效改善血壓問題。
55. 關於氣喘,請問以下描述何者 錯誤 ? (A)氣喘一般最常見的臨床症狀是慢性咳嗽,咳嗽的 同時也往往合併痰音。 (B)做好自我管理,遠離氣喘永保安康,其中一項為 「減少接觸誘發因子」。 (C)患有氣喘的學生需重視日常管理,養成良好生活 習慣,有助降低氣喘發作風險。 (D)每年 4 月的第一個星期二為「世界氣喘日」。
6 先月の 8 日に雨が _______以来、雨らしい雨が降りません。(A)降らない (B)降らなかった (C)降って (D)降った
7 彼はマラソン大会で何度も倒れそうになりながら、最後まで走り _______。(A)かけた (B)とった (C)あけた (D)ぬいた
8 彼は帰国してしまった _______、何の連絡もくれません。(A)ばかりに (B)だけ (C)きり (D)かぎり