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技檢◆工業用管配管-乙級

技檢◆工業用管配管-丙級

民法總則&債篇&物權

114年 - 114 臺灣菸酒股份有限公司_從業職員及從業評價職位人員甄試試題_從業評價職位人員：普通化學#136041(50題)

114年 - 台灣金融研訓院第 47 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財規劃實務#136040(50題)

114年 - 17600 飛機修護 丙級 工作項目 08：職業道德及航空法規 1-37（2025/12/31 更新）#136002(37題)

114年 - 17600 飛機修護 丙級 工作項目 07：安全措施 1-18（2025/12/31 更新）#136001(18題)

114年 - 17600 飛機修護 丙級 工作項目 06：基本電學 1-68（2025/12/31 更新）#136000(68題)

114年 - 17600 飛機修護 丙級 工作項目 05：專業英文及手冊查閱 51-82（2025/12/31 更新）#135999(32題)

114年 - 17600 飛機修護 丙級 工作項目 05：專業英文及手冊查閱 1-50（2025/12/31 更新）#135998(50題)

114年 - (最新版)90009 節能減碳共同科目 不分級 工作項目 04：節能減碳#135997(100題)

114年 - 114 臺灣菸酒股份有限公司_從業職員及從業評價職位人員甄試試題_從業評價職位人員／化工：化工機械(單元操作)#135996(50題)

114年 - 114 台灣中油股份有限公司_僱用人員甄試試題_油罐汽車駕駛員類、航空加油類：汽車學概論、機械常識#135995(60題)

40. 單味飼料原料化學性識別之定性分析法中，以下各種原料的鑑定法敘述何者為錯？(A)貝殼、石灰石粉末之鑑定：添加少量稀鹽酸至樣品中，如發泡者則含石灰石成分(B)尿酸之鑑定：添加濃醋酸至樣品中以水浴鍋蒸發乾涸，若有尿酸則滴下氨水呈紫色(C)食鹽之鑑定：滴入2%硝酸銀溶液，若有食鹽存在即生成氯化銀白色沉澱(D)澱粉之鑑定：樣品浸於10%鉬酸銨溶液中，若生成黃色沉澱即表示有澱粉存在

39. 大麥含高量纖維且低熱量，經脫殼及蒸煮壓片後可取代部分玉米用以餵飼肉豬，試問下列何者屬於以大麥餵飼肉豬後可能出現之情形？ (A)脂肪偏軟 (B)脂肪顏色較白 (C)瘦肉率及屠體品質均佳 (D)增重及飼料效率差

38. 維生素(Vitamin)為動物維持生命所需的有機化合物，下列關於維生素的特性敘述何者為錯？ (A)攝食後可直接吸收進入組織利用，不必經過消化作用 (B)水溶性維生素可存於動物體內組織器官中，不必每日供給 (C)動物每日需求量大，需頻繁且大量地補充 (D)無法產生能量，但能對動物的新陳代謝具調節作用

二、苜蓿乾草之成分、消化率如下表，請計算其總可消化營養分(TDN)？(10分)

(3)飼料轉換率(Feed conversion ratio) (2分)

(2)淨能(Net energy, NE) (2分)

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講師：李晴暄

簡介：test

【警鴿】刑事訴訟法(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

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一定上榜

描述：一定上榜正式高中國文教師

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24 以「TEL」代表電話，以「TV」代表電視，為物料編號方法中的 (A)記憶法 (B)象徵法 (C)數字法 (D)字母法

9.金融業的開戶審核、授信與徵審流程與智慧化客戶服務等，可以藉用何項技術而達到自動化的效果？ (A)機器人流程自動化 (B)客戶行為模型 (C)自然語言處理 (D)認知計算

10.有關深度學習的說明，下列何者錯誤？ (A)利用多層神經網路來分析數據 (B)優點是可忍受有雜訊的數據 (C)可分析影像、影片等多維度且複雜的數據 (D)重點是事先決定「特徵值」(Features)

12. IMDG Code之「危險貨物一覽表」第16欄位係標示「積載及隔離(Stowage and Segregation)」，試問第2類至第9類危險貨物的積載分類可細分為幾個分類？ (A) 5 (B) 10 (C) 15 (D) 20

24. 小光、小宣與小東在積木區搭構 KAPLA，他們除各自建構自己的建築外，還會看別人的作品；儘管遊戲過程中沒有社會互動，但仍意 識到對方的存在；請問貼近下列何種遊戲類型？ (A)簡單的社會遊戲 (B)共同意識的互補性與互惠性遊戲 (C)共同關係焦點的平行遊戲 (D)平行遊戲

6 某補習班招生廣告寫著：「給我們一打健康的孩子，……我們將提供專門的訓練，使他們成為任何專家─ 醫生、律師、畫家、大企業家。」此宣傳語類似下列何種學說的觀點？ (A)生活預備說 (B)工作陶冶說 (C)人力投資論 (D)教育萬能說