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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群):引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#137233(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(機械群):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#137232(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群):應用力學、引擎原理、 底盤原理#137231(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群電機類、電機與電子群資電類):基本電學、基本電學實習、電子學實習#137230(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群資電類):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#137229(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(化工群):基礎化工、化工裝置#137228(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):基礎工程力學、材料與試驗#137227(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):測量實習、製圖實習#137226(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):色彩原理、造形原理、設計概論#137225(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):基本設計實習、繪畫基礎實習、 基礎圖學實習 (實作,除腦麻障別之其餘障別採用)#137224(2題)

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51.認為人類心靈成長具有韻律性,教育應遵守自由與紀律節奏更替原則,以培養學生的創造力與智慧,而提出 「教育節奏論」 (rhythm of education)者,是下列何人? (A)杜威(J. Dewey) (B)康德(I. Kant) (C)洛克(J. Locke) (D)懷德海(A. Whitehead)。

87.有關核糖體(ribosomes)的描述,下列何者最適當? (A)只有大次單元(large subunit)含有rRNA分子 (B)rRNA只扮演核糖體結構的角色 (C)大次單元是由多個大小不一的rRNAs和蛋白質所構成 (D)核糖體中胜肽轉移酶(peptidyl transferase)的催化作用由蛋白質執行

33. 增壓機機殼腐蝕後,若最小壁厚不小於設計壁厚的多少百分比,可經由補焊修復之? (A) 20% (B) 30% (C) 40% (D) 50%

53.編製試題時一般可以先透過雙向細目表以管控試題的品質,請問雙向細目表主要是檢 核哪兩個面向以管控試題品質? (A) 試題類型、教材內容 (B) 教學目標、教材內容 (C) 教學進度、教材內容 (D) 教學目標、試題類型

9.下列哪一項最符合「投資性不動產」的定義? (A)公司持有之辦公大樓,用於企業日常營運與接待客戶 (B)建商持有之未完工建案,準備銷售給客戶 (C)持有土地多年無開發,僅為等待未來增值出售 (D)出租給子公司使用的倉儲建築物

16 下列何者非屬依勞工退休金條例之規定而得提繳退休金之人? (A)不適用勞動基準法之勞工 (B)實際從事勞動之雇主 (C)受委任工作者 (D)外國籍之勞工