53.編製試題時一般可以先透過雙向細目表以管控試題的品質，請問雙向細目表主要是檢 核哪兩個面向以管控試題品質？
(A) 試題類型、教材內容
(B) 教學目標、教材內容
(C) 教學進度、教材內容
(D) 教學目標、試題類型

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統計： A(222), B(2867), C(35), D(243), E(0) #3186131

詳解 (共 3 筆)

#6015782
認識雙向細目表之前先回憶一下內容效度
內容效度看的是「內容」與「目標」的一致程度，我們可以用雙向細目表來檢視內容效度，幫助釐清教學目標與學習內容的關係，確保測驗能夠真正評量到預期之學習結果。
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資料來源：網路 (雙向細目表填寫說明 - 竹東國中) 
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#5991016
名詞解釋：　　「雙向細目表」是編製成就測...

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