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民法物權編概要

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 03：剪切 101-141（2026/01/12 更新）#136727(41題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 03：剪切 51-100（2026/01/12 更新）#136726(50題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 03：剪切 1-50（2026/01/12 更新）#136725(50題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 02：識圖與製圖 51-98（2026/01/12 更新）#136724(48題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 02：識圖與製圖 1-50（2026/01/12 更新）#136723(50題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 01：金屬板材料 51-88（2026/01/12 更新）#136722(38題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 01：金屬板材料 1-50（2026/01/12 更新）#136721(50題)

115年 - [非官方正解]115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（A）#136717(50題)

115年 - [非官方正解]115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（A）#136716(50題)

115年 - [非官方正解]115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（B）#136715(50題)

10. 詩中「金吾禁」最有可能是什麼意思? (A)禁止攜帶武器 (B)禁止使用銀兩 (C)禁止飲用酒類 (D)禁止夜間出行

9. 請問此詩描述景況,最接近台灣哪一個傳統民俗節慶? (A)鹽水蜂炮 (B)媽祖繞境 (C)中元節放水燈 (D) 東港王船祭

8. 詩中「鼾聲」實際指的最可能是什麼聲音? (A)馬達 (B)海浪 (C)喇叭 (D)氣笛 

三、作文          在人的生命歷程中,可能會為自己立下的各種目標,而努力追尋;也可能會出 現許多障礙、挫折,需要我們去面對,奮力克服。前進的路,鮮少會是一帆風順, 事事順心。人生路途中想要前進,就需不停的跨越。請以「跨越」為題,寫一篇完 整的作文。

10. 共相盛舉

9. 穿流不息

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

信度效度

描述：信度效度

限制自認&附理由自認

描述：限制自認&擬制自認 效果：279第二項 若承認部分剛好為構成要件 法官認定「自認」的機率就會比較高 原告...

不得結婚之規定

描述：題目不會直接告訴我們是幾等親 所以要先有辦法判斷那個「親戚」應該擺在哪 把一些比較常弄錯的地方整理一...

7 某公司未得內政部或其授權之警察機關許可而售賣警棍，下列敘述何者正確？ (A)由法院沒收 (B)由法院執行處沒入 (C)由警察機關沒收 (D)由警察機關依法院裁定沒入..

2.下列何種技術可以將所有運算資源（如：儲存空間、記憶體、CPU 等）匯整起來，並依據使用者的的需求，彈 性動態分配提供給使用者？(A)格式化技術 (B)虛擬化技術(C)動態分割與分配技術 (D)平行運算技術

4.淨值成長率是代表個人累積淨值的速度，想提升淨值成長率，下列何項方法是有效的？ (A)提高淨值占總資產的比重 (B)提高生息資產占總資產的比重 (C)提高薪資收入與理財收入相對比率 (D)降低薪資儲蓄率

17. 在真核細胞中，表觀遺傳調控對基因表達具影響。下列何種表現型最可能是由組蛋白尾部的三甲基化 (H3K27me3) 直接導致的？ (A) 基因激活，因為染色體結構由異染色質轉變為常染色質 (B) 基因隨機表達，因為甲基化標記導致染色質區域性鬆散 (C) 無基因表達變化，因為甲基化不影響 RNA 聚合酶的結合效率 (D) 基因靜默，因為甲基化標記招募染色質重塑複合體，壓縮 DNA 結構

16.下列關於核磁共振譜的敘述，何者錯誤？(A)一般而言，同一個檢品碳譜所需的測試時間比氫譜多 (B)在同一台核磁共振儀，碳核的共振頻率比氫核低 (C)碳譜訊號的來源是樣品中 12C核種 (D)同一檢品，碳譜的訊雜比通常較氫譜低

二、請選擇您熟悉的理論取向，敘述個別輔導的目標及作法(10%)