最新資料

導遊領隊◆英語

技檢◆測量-地籍測量-乙級

技檢◆女裝-甲級

115年 - 19200 網版製版印刷 乙級 工作項目 01：作業準備 1-24（2026/01/06 更新）#136296(24題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 05：輸出 101-170（2026/01/06 更新）#136293(70題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 05：輸出 51-100（2026/01/06 更新）#136292(50題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 05：輸出 1-50（2026/01/06 更新）#136291(50題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 04：組版處理 151-183（2026/01/06 更新）#136290(33題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 04：組版處理 101-150（2026/01/06 更新）#136289(50題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 04：組版處理 51-100（2026/01/06 更新）#136288(50題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 04：組版處理 1-50（2026/01/06 更新）#136287(50題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 03：版面資料 51-85（2026/01/06 更新）#136286(35題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 03：版面資料 1-50（2026/01/06 更新）#136285(50題)

10. 詩中「金吾禁」最有可能是什麼意思? (A)禁止攜帶武器 (B)禁止使用銀兩 (C)禁止飲用酒類 (D)禁止夜間出行

9. 請問此詩描述景況,最接近台灣哪一個傳統民俗節慶? (A)鹽水蜂炮 (B)媽祖繞境 (C)中元節放水燈 (D) 東港王船祭

8. 詩中「鼾聲」實際指的最可能是什麼聲音? (A)馬達 (B)海浪 (C)喇叭 (D)氣笛 

三、作文          在人的生命歷程中,可能會為自己立下的各種目標,而努力追尋;也可能會出 現許多障礙、挫折,需要我們去面對,奮力克服。前進的路,鮮少會是一帆風順, 事事順心。人生路途中想要前進,就需不停的跨越。請以「跨越」為題,寫一篇完 整的作文。

10. 共相盛舉

9. 穿流不息

國一下英文課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一下英文單字口訣記憶課程(七年級)英文課程，主要學習現在簡單式、過去式的用法，How much 多少錢的...

戰勝教甄筆試心法

講師：陳小刀

簡介：本課程不侷限於單一學科，只講究科學數據與戰略心法，理論上只要是選擇題為主的考試應該都能適用。

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

3

描述：3

4

描述：4

5

描述：5

2.當兩個或兩個以上的胜鏈互相連結時，生成一蛋白質分子，即所謂蛋白質的(A)二級結構 (B)三級結構 (C)四級結構 (D)五級結構。(施明智，食物學原理，p.33)

33.下列有關蛋白質結構的敘述，何者正確？(A)α-螺旋屬於蛋白質的一級構造(B)二級構造是指組成蛋白質的胺基酸序列(C)高溫可能會改變蛋白質的三級構造(D)人類的血紅素由四種多肽鏈所組成這屬於蛋白質的四級構造

69. 哪一種方法最適合檢測羅夏克墨跡測驗的信度？ (A)重測法 (B)折半法 (C)庫李法 (D)評分者相關。

2. 蛋白質的四級結構是由多條肽鏈組成，有關此四級結構形成穩定性的主要因素，下列何者正確？ (A) 肽鍵的形成 (B) 不同肽鏈間的共價鍵結合 (C) 肽鏈間的氫鍵和疏水作用 (D) 核酸的直接參與和結合

10 下述情形，何者不符合我國民法侵權行為之規定？(A)加害人因過失致直接被害人死亡，因直接被害人已喪失權利能力，無須對直接被害人負非財產 上之損害賠償 (B)承攬人於執行承攬事務不法侵害他人之權利，除定作人於定作或指示有過失者，原則上定作人 無須負損害賠償責任 (C)限制行為能力人不法侵害他人權利，且於行為時無識別能力，其法定代理人對被害人亦無須負擔賠償責任 (D)受僱人執行職務，因過失不法侵害他人之權利，如僱用人對於受僱人已盡選任、監督相當之注 意義務，僱用人不負賠償責任

35 永續運輸政策中，環境的永續性策略以何者為第一優先？ (A)發展能反應環境變遷的策略架構 (B)加強運輸基礎建設管理 (C)對生命或健康有威脅的環境衝擊改善 (D)培育氣候變遷相關人才