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115年 - 第八章 綜合應用：8-3 商科技藝競賽（1-50）#137678(50題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-2 時間與日期#137675(15題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-4 APCS模擬試題-使用Python（51-91）#137672(41題)

115年 - 第七章 函數應用#137667(33題)

115年 - 第六章 串列：6-6 tuple、dict、set#137666(46題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-4 APCS模擬試題-使用Python（1-50）#137665(50題)

115年 - 第六章 串列：6-4 串列函式與串列生程式#137664(37題)

115年 - 第六章 串列：6-5 串列實例#137663(18題)

115年 - [無官方正解]第六章 串列：6-3 二維串列#137662(22題)

115年 - 第六章 串列：6-2 一維串列#137661(53題)

40. "Munching" is a figurative expression for(A) to substitute(B) to implement(C) to consolidate(D) to consume

39. What does "with nightmarish nimbleness" mean?(A) with evil intention(B) of cumbersome scale(C) at threatening speed(D) in apathetic manner

38. Through what does melanoma travel?(A) trachea(B) bloodstream(C) gullet(D) windpipe

9. Solve the following optimization problem using Lagrange multipliers: f(x, y) = x² subject to x + y = 1.

10. Evaluate the double integral              ∬R (x + y)dA,where R is the region bounded by y = x and y = x².

8. Let                        f(x, y) = x + sin(x + 2y).Find the unit vector in the direction in which f increases most rapidly at the point (0, 0) and give the rate of change of f in that direction.

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社會工作

描述：艾瑞克森生命發展階段

消費者行為-第四章 消費者態度

描述：樹狀圖-用於複習 來源：林建煌老師

消費者行為-第五章 消費者決策過程

描述：樹狀圖-用於複習 來源：林建煌老師

22. 下列關於苯的敘述，何者錯誤？ (A) 苯與濃硫酸經磺化反應，生成苯磺酸 (B) 甲苯經強氧化劑氧化，生成苯甲酸 (C) 苯與硝酸共熱，經硝化反應可得苯胺 (D) 正丙苯經強氧化劑氧化，生成苯甲酸 (E) 苯可在適當條件下氫化，生成環己烷

36 Tom has already given up the________ of smoking for the sake of health. (A) custom (B) habit (C) pipe (D) suit

37 Low prices, along with convenience and wide selection, are a ________part of online stores' attractions. (A) crucial (B) sexual (C) textual (D) punctual

8. Parsons 的社會系統模式 (social system model) 提出了 AGIL 模式，用以分析組織的功能。在學校組織中，「保存與傳遞文化」的功能，屬於 AGIL 模式中的哪一 個層面？ (A)適應功能 (adaptation) (B)達成目標功能 (goal attainment) (C)整合功能 (integration) (D)潛在功能 (latency)

6 下列何者是國民主權的直接具體表現？ (A)立法委員之報酬或待遇，應以法律定之 (B)原住民族之地位與政治參與，應予以保障 (C)行政院院長由總統任命 (D)立法委員由人民選舉產生

18. 在教育行政理論的討論中，請問下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵？(A)明確的組織分工，階層體制分明。(B)以專業能力及資格做為用人的標準(C)公事公辦，公私之間有嚴格的劃分。(D)強調同僚體制，尊重部屬的專業自主。