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115年 - 115 新制多益閱讀測驗第三回#137002(100題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02：衛生及急救知識之認識 101-150（2026/01/14 更新）#136947(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02：衛生及急救知識之認識 51-100（2026/01/14 更新）#136946(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02：衛生及急救知識之認識 1-50（2026/01/14 更新）#136945(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01：化粧品認識 101-150（2026/01/14 更新）#136944(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01：化粧品認識 51-100（2026/01/14 更新）#136943(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01：化粧品認識 1-50（2026/01/14 更新）#136942(50題)

115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01：工作倫理與職業道德 51-100（2026/01/14 更新）#136941(50題)

115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01：工作倫理與職業道德 1-50（2026/01/14 更新）#136940(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03：營養及健康飲食 1-69（2026/01/14 更新）#136939(69題)

40. 「莫氏錐度(Morse taper)」設計從 MT0~MT7，共有 8 種號數，廣用於車床或鑽床的心軸配合，下述 何者錯誤? (A)每一號數的錐率都不一樣 (B)號數愈大者，體積愈小 (C)錐度套筒的內錐與外錐設計必需 同號才能配合 (D)車床主軸孔端的錐度號數，一般均設計大於尾座端的錐度號數。

39. 關於「螺紋製造」，下述何者錯誤? (A)滾軋成形的螺牙，準備的螺桿胚料直徑為該螺牙的螺紋外徑 (B) 滾軋成形的螺牙，強度高於車製的螺牙 (C)磨削加工的螺牙，適用於調整或量測等場合 (D)導螺桿以滾 軋方式生產的，其品質優於車削方式。

38. 關於「公差」，下述何者錯誤? (A)螺紋節徑公差為單向公差 (B)「○」代表真圓度公差符號 (C)公差訂 得愈小，所耗加工成本愈高 (D)尺寸公差若有標註上限及下限，表示該項公差為雙向公差。

2. 優質的體育教學能涵養多元教育目標，請以網/牆性球類運動為學習內容，設計一堂情意 學習優先的體育課，答題內容應涵蓋完整教案並敘明為何如此設計。

3. 請概述軟組織傷害 PEACE & LOVE 原則所指的處理方式，並列點說明其與過往 RICE 原 則之差別。

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高三下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高三下英文單字課

考衝班-國營事業必考英文專班

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數學-國中小

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簡介：高中數學，幫助你學習數學課程，拿好分數。

金融科技的發展演進 雲端運算 大數據

描述：金融科技力重點

企業管理大意

描述：傳統/修正/整合理論時期

郵政法數字筆記

描述：必考數字重點筆記

29. Scarcely had I arrived at the post office ________ I remembered that I had left my wallet at home. (A) that (B) than (C) when (D) then

8 甲目前是行政院院本部業務單位的公務人員，其最可能在下列那個單位任職？(A)政風處 (B)主計處 (C)人事處 (D)性別平等處

7.林老師與校內兩位老師共組跨領域教學團隊。三位老師先擬定教學目標與評量方式,共同進行大團體教學,之後由老師引導學生對共同問題進行小組討論,或進行獨立研究的個別指導。此做法較接近下列何者?(A)協同教學(B)合作學習(C)直接教學(D)翻轉學習

8.下列哪些是專題導向學習(project-based learning, PBL)的特色?甲、計畫和進度由教師決定乙、主題要貼近真實生活丙、過程中學生可習得新知能丁、結果須符合標準答案(A)甲乙(B)甲丁(C)乙丙(D)丙丁

5.24 歲女性，BH 163 cm，BW 50 kg，無過去病史。因發燒與突發性癲癇送急診，lumbar puncture 發現 HSV-1 DNA PCR 為陽性，診斷有 HSV encephalitis，請問下列治療何者最適當？ (A)acyclovir 500 mg IV Q8H (B)acyclovir 250 mg IV Q8H (C)ganciclovir 250 mg IV Q8H (D)foscarnet 3000 mg IV Q12H

1.試說明後現代主義(Postmodernism)所主張的兩項教育目的，及三項對於課程內容或教 學方法的啟示。(10 分)