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研究所、轉學考(插大)-地球構造

研究所、轉學考(插大)-材料科學

技檢◆測量-地籍測量

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械群-基本工作認知 1-50#138200(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械群-視圖能力 101-130#138194(30題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械群-視圖能力 51-100#138188(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械群-視圖能力 1-50#138184(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 351-400#138183(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 301-350#138182(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 251-300#138181(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 201-250#138180(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 151-200#138179(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 101-150#138178(50題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

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講師：yamoltest1

簡介：131 3 31 13

行政法 行政契約爭點解題（一）

描述：行政契約

主題名稱

課程：統計學
章節：章節

民法物權 筆記

描述：民法物權筆記

35以下是不足 3 歲的小桂和家人的一段對話： 小桂：我要扛！ 阿公：小桂要糖啊？阿公拿給妳，來～ 媽媽：小桂，什麼我要？跟阿公說話要有禮貌一點。阿公給妳糖糖，怎麼沒有跟阿公說謝謝。 小桂：借借。 在這段對話中，我們可以發現小桂有哪兩項語言構件發展得還不夠精緻？ (A)音韻(Phonology)、語義(Semantics) (B)音韻(Phonology)、語用(Pragmatics) (C)音韻(Phonology)、語法(Syntax) (D)語義(Semantics)、語法(Syntax)

50.母親節前，幼兒園教師引導幼兒完成賀卡，再帶領幼兒到郵局去購買郵票寄件給媽媽，請問這是屬於何種評量？ (A)後設評量 (B)真實評量 (C)動態評量 (D)總結評量

73. 面對人工智能（artificial intelligence）的深度學習與對話能力，雖然會使得「人與物」 與「人與人」的區分日益困難，卻也開啟一種極具開創性的對話教育（dialogic education），即透過新的對話空間來擴展「自我」（self）與「我們」（us）的新意義， 也就是以技術（機器人）為媒介的對話，這會是過去人類生命與存在意義中不曾有過 的。請問此種思考較會是何種哲學立場的進一步擴展？ (A) 弗雷勒(P. Freire)的《受壓者教育學》（Pedagogy of the oppressed） (B) 馬丁．布伯(M. Burber)的《吾與汝》（I and Thou） (C) 杜威(J. Dewey)的《思維術》（How we think） (D) 李歐塔(F. Lyotard)的《後現代狀況》（The postmodern condition）

59.在教學時，常常需要透過提問的方式，探測學生對教學內容的了解程度。在對學生進行提問時，哪一種做法是比較不 建議的做法？ (A)用隨機抽籤的方式點同學回答 (B)使用合唱式回答，讓全班學生一起回答問題 (C)尊重學生，以自願者回答的方式進行 (D)學生答不出來時，等候三秒，再進行後續處理。

19. Which mechanism BEST explains how antisense RNA can inhibit gene expression through RNA-RNA duplex formation? (A) The antisense RNA recruits general transcription factors to block RNA polymerase binding at the promoter. (B) The RNA-RNA duplex formation interferes with splicing by masking splice sites on the DNA template within the intron. (C) RNA-RNA duplex formation increases RNA polymerase II processivity, leading to increased transcription of the target gene. (D) The RNA-RNA duplex recruits Argonaute proteins to trigger endonucleolytic cleavage of the sense mRNA in the nucleus. (E) Duplex formation blocks the ribosome-binding site or start codon on the sense mRNA, preventing translation initiation.

3.若一設備估計耐用年限 10 年，無殘值，則第 2 年折舊費用在下列何種折舊方法下所計提的折舊金額最大？ (A)直線法 (B)雙倍餘額遞減法 (C)年數合計法 (D)不一定