最新資料

A.家禽各論(豬學)、B.禽畜保健衛生(豬學)

獸醫概論

養豬學

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#137835(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪：輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )#137834(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪：船舶主機（概要）-柴油機#137833(40題)

115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題：犯罪偵查實務#137831(4題)

115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題：刑法與刑事訴訟法#137830(4題)

115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題：警察勤務#137829(8題)

115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題：刑法與刑事訴訟法#137826(40題)

115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題：犯罪偵查實務#137825(40題)

115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題：警察法規及行政程序法#137824(4題)

115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題：警察勤務#137823(40題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

第二節 被害慰問及關懷協助

課程：【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)
章節：第五章 被害保護及關懷協助

第二節 偵查計畫

課程：【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)
章節：第六章 實施偵查

第三節 偵查要領

課程：【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)
章節：第六章 實施偵查

45. 「每次練習的時間大於每次休息時間」是描述以下何種練習方式？ (A)段落式練習 (B)隨機式練習 (C)集中練習 (D)分散練習

51. 下列是對於德國哲學家及教育家赫爾巴特(J. F. Herbart)的敘述，哪個敘述是正確 的？ 甲：把教育學奠定在倫理學及社會學之上 乙：提出五段教學法－準備、提示、比較、概括與應用 丙：提出多方面興趣(many-sidedness of interest)的概念 丁：主張「恩物」(gifts)對兒童遊玩及學習的重要性 (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁

39 「朱老師一輩子編報教書，筆耕不輟，退休後還到報社做事排遣時間。教我 們《新聞英語》那幾年他是報社總編輯。一天，我去看望老師，報館一位見習生也在，他說最想靠寫作維生，向老師討教。老師說沒什麼好教的，寫作只靠用功、勤奮，別的不重要。那時我心想老師是在敷衍那位見習生。離開學堂我編報筆耕幾十年，回想老師那句話，真是醍醐灌頂，點滴在心頭。」作者回想老師的話感覺「醍醐灌頂」，最主要的原因是：(A)在職場中能保持工作熱情最難能可貴(B)個人多年職場的經歷驗證了老師的話(C)後輩真的以用功勤奮實現了早年心願(D)維持熱情的良方原來是懂得經驗分享

40 「《生命中不能承受之輕》書中問著：『她終於找回了當年失去的父母嗎？ 她終於找回了她從未有過的孩子嗎？』幸運的是，你有一對兒女；更幸運的是，因為這一對兒女，身上的層層糾結到你為止；最為幸運的是，經由兒子與女兒，你終於找回……久遠以前失去的東西。」根據上文，下列選項何者最切近文中的「你」看待兒女的態度？(A)上天的恩賜 (B)終老的依靠 (C)私有的財產 (D)親情的依存

41 「老樹啊！你以濃鬱的蔭涼與市民朝夕相處，你以門神之姿捍衛這座舊城 的傳統。」根據上文，下列選項最符合舊城老樹「門神」特質的是：(A)質樸親切(B)輕盈靈巧(C)優雅柔美(D)雄偉挺拔

59. 在下列教育思想中，何者提出並特別強調「教育關係（pedagogical relation）」的重要 性，主張在這種關係的發展下，兒童或年輕人在逐漸成長之下不再需要與他人建立 這種關係，教育關係因而解消？ (A) 實驗主義教育學（Experimentalism） (B) 分析的教育哲學（Analytical philosophy of education） (C) 精神科學教育學（Geisteswissenschaftliche Pädagogik） (D) 批判教育學（Critical pedagogy）