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個人資料保護法與催收規範

消費者保護法介紹

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 08：機件製作與修配 51-81（2026/01/05 更新）#136234(31題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 08：機件製作與修配 1-50（2026/01/05 更新）#136233(50題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 07：刀具研磨 1-28（2026/01/05 更新）#136232(28題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 06：工具機操作－操作平面磨床 1-44（2026/01/05 更新）#136231(44題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 05：工具機操作－操作銑床 51-73（2026/01/05 更新）#136230(23題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 05：工具機操作－操作銑床 1-50（2026/01/05 更新）#136229(50題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 04：工具機操作－操作車床 1-64（2026/01/05 更新）#136228(64題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 03：手工加工 1-47（2026/01/05 更新）#136227(47題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 02：劃線 1-28（2026/01/05 更新）#136226(28題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 01：工件度量 51-90（2026/01/05 更新）#136225(40題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

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1-2 招標文件撰寫實戰：打造一份無懈可擊的投標須知

課程：公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理，建立採購作業的系統化防錯地圖
章節：第一章：招標啟動與準備

描述：逐條解析招標文件的核心條文，教你寫出既合法又能吸引優質廠商的文件，杜絕後續履約糾紛。

1-3 公告與領標：法定程序與常見地雷區

課程：公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理，建立採購作業的系統化防錯地圖
章節：第一章：招標啟動與準備

描述：解析公開招標、選擇性招標等不同方式的公告規定與實務操作陷阱，確保程序百分百合法。

2-2 評選實戰：最有利標評審會議如何主導？

課程：公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理，建立採購作業的系統化防錯地圖
章節：第二章：決標策略與程序

描述：從成立評選委員會、訂定評審標準到撰寫評審報告，掌握讓評選結果公正、可防禦的關鍵技巧。

34. 下列教學理念或教學方式，何者不符合「後現代主義」 (Post-modernism)？ (A)課程設計中包含來自不同文化、性別、種族、社會階 層的觀點和經驗 (B)教師引導學生質疑歷史書中的描述，探討是否存在 其他未被告知的觀點和事實 (C)強調要充分發展不同文化背景學生的個人潛能，主 張價值多元 (D)知識是明確的、合邏輯的、可被證明的，教師不僅傳 授知識，更要幫助學生發展他們的理性思考能力 

35. 教育社會學中，衝突理論（Conflict Theory）學者認 為現代學校教育存在許多不平等的問題，下列關於衝 突理論的敘述何者不正確？ (A)教育的主要功能是為個體提供必要的知識和技能， 以便個體能在社會中適應並發揮其角色 (B)學校教育被統治階級所支配，學校課程可能隱藏著 統治階級的意識形態，從而維護他們的社會地位 (C)社會是由不同的群體在資源、權力和影響力等方面 進行爭奪和衝突的場所，社會中存在不平等和權力 關係 (D)出身高社經家庭的學生在接受教育的過程中比較容 易成功，學校教育的結果造成社會階級的再複製 

36. 下列敘述何者不符合 Henry Giroux 所提出的教師作 為轉化型知識份子（Transformative Intellectuals） 概念？ (A)教育不僅僅是將知識和技能傳授給學生，更重要的 是培養學生批判性的思考能力 (B)教師是知識的傳授者，需專注於傳授知識給學生， 為學生提供就業所需的技能及面對未來所需的能力 (C)鼓勵學生對權力關係、不平等和社會正義等問題進 行深入思考，並進行必要的行動 (D)轉化型知識份子的角色不僅限於教室內部，他們同 時也在學校以外的地方推動社會變革

18.依金融機構防制洗錢辦法規定，一定金額以上之通貨交易是指單筆達新臺幣多少元以上之現金收或付或換鈔交易？(A)十萬元 (B)五十萬元 (C)一百萬元 (D)五百萬元

⑴對於「問題情境」中這位嚎哭的學生，請說明你對其心理動力的理解，你認為有哪些可能性（5 分）？

二、E.Durkheim 和 R.Merton 都有提出鉅觀層次的理論解釋犯罪的發生，而兩個理論都有提到迷亂（Anomie）的概念。請說明這兩位學者理論中的 Anomie 有何不同？他們如何解釋犯罪的發生？（25 分）