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3.執行體育行政相關業務時,往往需盤點學校資源、連結學校課程 發展藍圖、結合在地文化來進行校園活動設計。請以辦理校慶系列活動為目標,從競技疊杯、飛盤爭奪賽、健球、卡巴迪、匹克球、躲避飛盤、帶式橄欖球、啦啦舞、藤球、圓網球、合球、五人制棒球中擇一,以其元素為基礎,設計一項可促進師生與社區互動的「修正式競賽」,內容須以競賽規程基本架構呈現 (含目的、經費、時間、地點、對象、賽制、標準、獎勵、規則等向度),同時另請撰寫一份與此相關的簽呈內容 (含主旨、說明、會辦單位等資訊),以利核備後執行。

2.「身體」是人們賴以生存的媒介,從「身體文化」的角度,可以 發現身體政治的複雜性。在當代社會中,繁忙的人們,時常忽略身體姿態與病痛所傳遞的潛在訊息,而科技的快速發展,更進一 步改變了我們對待與使用身體的方式。有鑑於此,請設計一節 (50 分鐘) 創新且具實踐性的高中體育課程,題材與內容不拘, 但須引導學生重新思考身體與病痛的關聯,兼採資訊及通訊科技 (information and communication technologies, ICT) 融入, 並以教案基本架構 (含課程主題、設計理念、學生背景分析、教學目標、教學方法、教學內容、時間配置、資源應用等向度) 呈現。

二、非選題1. To enable physical education (PE) classes to serve as a setting for the practice of equity and justice, PE teachers have the responsibility to create a learning environment that is harmonious, mutually caring, as well as cooperative and supportive. This responds to the expectations of compulsory education to promote “autonomous action, communication and interaction, and social participation.” Please analyze the issues revealed in the quotation below and, based on the concept of differentiated instruction, develop a complete lesson plan for one PE class. (The learning content is open to your decision, and answers can be written either in English or in Chinese.)

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35. In phonemic awareness instructions, children hear rhyme or alliteration of sounds. They focus on the components of sounds that make them the same or different. This is called ________ task. (A) blending (B) segmentation (C) manipulation (D) oddity

2. It’s hard to enjoy being outside in summer because the mosquitoes are such a ________. (A) nuisance (B) abundance (C) poison (D) raging

38甲有二子乙及丙,丙長年居住在國外。乙對甲有嚴重虐待行為,甲表示乙 不得繼承遺產,但丙不知此事。民國(下同)99年甲死亡,乙、丙共同繼 承甲之遺產,丙直到110年始知乙喪失繼承權一事。下列何者正確? (A)丙僅得向乙主張物上返還請求權 (B)丙僅得向乙主張繼承回復請求權 (C)丙得向乙主張物上返還請求權與繼承回復請求權 (D)丙僅得向乙主張不當得利返還請求權

42 在行政中,「專業判斷」的意義是指: (A) 行政人員應該完全遵從上級指示,不得有自主思考 (B)行政人員只需遵從法律規定,不需考慮其他因素 (C)行政人員應該基於專業知識和價值判斷,做出適當的決策 (D)行政人員應當偏向於利益最大化的決策

複選題45 非營利組織的特點包括哪些? (A) 以盈利為目的 (B)服務對象廣泛 (C)依賴捐款和資助(D) 沒有股東 (E)追求社會使命

19. 核保人員在評估風險時,應基於何者作為危險估計之基礎?(A) 公司的風險胃納(B) 精算及統計資料(C) 理賠經驗與申訴爭議原因(D) 要保人及被保險人的風險特性