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115年 - 115 初等考試_社會行政：社政法規大意#136702(50題)

115年 - 115 初等考試_廉政：公務員法大意（包括任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#136701(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：交通行政大意#136700(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：運輸學大意#136699(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地法大意#136698(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地行政大意#136697(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：圖書館學大意#136696(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：中文圖書分類編目大意#136695(50題)

115年 - 115 初等考試_人事行政：人事行政大意#136694(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：稅務法規大意#136693(50題)

10.夫歲月之於文也，非徒增其長度，實乃淘其沙礫。蓋佳句之成，往往得之於沈潛，失之於急就。昔人云：『時日如良醫，亦如諍友。』凡舊稿之蕪雜者，待以時日，則精義自現，贅言自去。故時間若非多產之筆，亦必為善斷之剪。 根據文意脈絡，關於畫線處文句的解讀，下列何者最恰當？ (A)時間能治癒創作的艱辛，使作者忘卻修辭的繁瑣 (B)優秀的文學作品，需要作者具備快筆書寫的才華 (C)唯有經過長久的沈澱，方能篩選出真正精煉的內容 (D)寫作應當追求效率，否則靈感將隨時間流逝而枯竭。

9.貫雲石〈折桂令〉送別 「平生不會相思，才會相思，便害相思。身似浮雲，心如飛絮，氣若游絲。空一縷餘香在此，盼千金遊子何之。證候來時，正是何時？燈半昏時，月半明時。」 關於這首曲的寫作分析，下列何者最恰當？ (A)曲中連用三個「相思」，且大量使用排比，使情感層層遞進 (B)「證候」二字在曲中是指作者患了風寒感冒，體力不支，氣若游絲 (C)末句「燈半昏時，月半明時」描寫黎明將至的景色，象徵離別後的希望 (D)〈折桂令〉是這首曲的題目，從內容判斷是作者在秋天折取桂花送別友人之作。

8.「亮自表後主曰：『成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食自有餘饒。至於臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰於官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內有餘帛，外有贏財，以負陛下。』及卒，如其所言。」（三國志　諸葛亮傳）根據這段文字，下列敘述何者正確？ (A)諸葛亮強調自己並未擁兵自重，藉此向後主表達盡忠之心 (B)諸葛亮交代子弟在他死後必須將家中剩的餘財產全數捐出 (C)諸葛亮平日生活簡樸，隨身衣食都仰賴其他官員朋友接濟 (D)諸葛亮認為家中產業足以讓子弟衣食無虞，自己不會貪得

3.請你利用圖片，對國中八年級學生進行一節45分鐘的寫作教學。請具體說明教案設計的細節（含教學目標、教學活動與實施方式、評量工具）。

2. CASEL定義「社會情緒學習」的架構包括：自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係和做出負責任的決定等五大核心能力。請具體舉出一篇國中的國文課程教材為例，文白不拘，闡述對於「社會情緒學習」的理解與融入方式。

5.請列出兩項可用來評量學生是否真正理解本文的具體標準。(4分)

國小數學

講師：強大的大劍先生

簡介：教大家數學的一些線索

國中作文-修辭法

講師：侯安澤

簡介：這一個課程是關於修辭法的介紹

國中作文-作文基本的文體

講師：侯安澤

簡介：這個課程是在介紹作文的各種基本文體

重要法規‼️教師法 教甄/教檢 教育法規：教師法‼️

描述：教師法重點筆記‼️ 考生必讀，重點整理！

十二年國教課綱-總綱 法規筆記

描述：十二年國教總綱 法規筆記

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描述：1

25. 學校提供身心障礙學生在校學習及生活需求，請問所提 供的支持服務中，何者是不正確的？ (A)提供教育輔助器材 (B)提供學習及生活人力協助 (C)提供評估工具 (D)提供復健服務

29. 目前在臺灣可以看到華德福學校（Waldorf school），建立這些學校和下列何者的理念直接有 關？ (A)史坦納（Rudolf Sterner） (B)杜威（J. Dewey） (C)尼爾（A. S. Neil） (D)蒙特梭利（M. Montessori）

15.下列演算法描述了一種排序方法，它是哪一種排序演算法？ (A)氣泡排序(Bubble Sort) (B)插入排序(Insertion Sort) (C)選擇排序(Selection Sort) (D)快速排序(Quick Sort)

複選題43 「我們都希望遇見伯樂，遇見我們生命中的貴人，但其實你才是自己最重要的貴人，是你先 做了別人沒做過的事，給自己不一樣的機會，然後，別人才有機會看見你，接著就會給你不 一樣的機會。」 根據上文，下列選項符合文意的是： (A)機會稍縱即逝，要及時把握 (B)機會是留給隨時準備好的人 (C)天助自助，凡事靠自己最好 (D)每人都有機會遇見生命中的貴人 (E)先要自成貴人，伯樂會跟隨而至

34 甲之自行車借乙使用，嗣後甲決定將該自行車贈與乙，則甲得以何種交付方式為之，最為迅捷？ (A)現實交付 (B)指示交付 (C)占有改定 (D)簡易交付

25 下列何者不是鐵路行車運轉特性 (A) 專用軌道 (B) 可將車輛組成長列車編組行駛 (C) 電車起步速度慢 (D) 煞車距離長