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技師◆都市計畫與區域計畫法規

技師◆計畫分析方法

技師◆都市交通計畫

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 06：職業倫理 1-69（2026/01/02 更新）#136120(69題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 05：家庭支持 51-102（2026/01/02 更新）#136119(52題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 05：家庭支持 1-50（2026/01/02 更新）#136118(50題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 04：緊急及意外事件處理 51-88（2026/01/02 更新）#136117(38題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 04：緊急及意外事件處理 1-50（2026/01/02 更新）#136116(50題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 03：家務處理 51-72（2026/01/02 更新）#136115(22題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 03：家務處理 1-50（2026/01/02 更新）#136114(50題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 02：生活照顧 51-103（2026/01/02 更新）#136113(53題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 02：生活照顧 1-50（2026/01/02 更新）#136112(50題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 01：身體照顧 151-191（2026/01/02 更新）#136111(41題)

90. When an iron knife is dipped in an aqueous solution of copper sulphate, a layer of reddish-brown precipitate is formed. Which compound or element is the layer of reddish-brown precipitate? (A) iron sulphate (B) copper (C) rust (D) copper sulphate (E) iron

89. Calculate ΔH° for the reaction C₄H₄(g) + 2H₂(g) → C₄H₈(g), using the following data: ΔH°combustion for C₄H₄(g) = -2341 kJ/mol ΔH°combustion for H₂(g) = -286 kJ/mol ΔH°combustion for C₄H₈(g) = -2755 kJ/mol (A) -128 kJ (B) -158 kJ (C) 128 kJ (D) 158 kJ (E) 300 kJ

88. Which of the following species obeys the 18-electron rule? (A) (η⁵-C₅H₅)₂Fe (B) (η⁵-C₅H₅)₂Co (C) (η⁵-C₅H₅)₂Ni (D) [(η⁵-C₅H₅)₂Ni]⁺ (E) [(η⁵-C₅H₅)₂Fe]⁺

（二）儘管雙方目前對立情緒高漲，若您受邀引導該校「校規審議委員會」，請設計一個「結構化爭議教學（Structured Academic Controversy, SAC）」的引導步驟，說明如何協助雙方代表從各自立場出發，最終找出「重疊共識（Overlapping Consensus）」。

（一）分析在極化脈絡下，審議民主為何難以達成共識？請從「確認偏誤（Confirmation Bias）」與「傳播演算法」兩個維度分別論述各自如何瓦解審議民主的運作前提，並說明兩者如何共同導致審議民主的基礎全面崩潰。

（三）整體而言，假設其他條件不變，請先從支出法介紹GDP的計算方式，並以此解釋學者擔心的通膨現象如何對美國GDP造成影響。

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

警察法規(上)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

警察法規(下)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

2-4 指數律

課程：國一上數學課程(七年級)
章節：2.分數的運算

3-1 代數式的化簡

課程：國一上數學課程(七年級)
章節：3.一元一次方程式

描述：學習目標:1.了解文字符號代表數的意義。2.知道文字符號可以像數一樣做加減乘除運算。3.能使用文字符號代表...

3-2 一元一次方程式

課程：國一上數學課程(七年級)
章節：3.一元一次方程式

描述：1.了解一元一次方程式的基本概念，並透過數學算式清楚的表達。2.等量公理

40.下列敘述哪一選項不正確？ (A)右圖教堂為哥德(Gothic)教堂 (B)盛期哥德教堂大都建於紀元十二至十三世紀之間 (C)哥德教堂拱頂大量使用鐵器構件使建築得以高聳 (D)彩色玻璃為哥德教堂特色

1. 當團體規模愈來愈大，隱藏在團體中的個人，可能產生只享受權利卻不盡義務的問題，此屬下列何種現象？(A)手錶定律(Watch Law)(B)搭便車(Free Rider)(C)莫非定律(Murphy's Law)(D)螃蟹效應(Crab Effect)

15 依公務員懲戒法規定，關於停職之敘述，下列何者錯誤？ (A)公務員依刑事訴訟程序被羈押或通緝者，當然停職 (B)懲戒法庭對於移送之懲戒案件，認為情節重大，有先行停止職務之必要者，得裁定停職 (C)主管機關認所屬公務員違失情節重大，在移送監察院審查或懲戒法庭審理前，得依職權停止其職務 (D)公務員在停職中所為之職務上行為，不生效力

26. 甲·《徐霞客遊記》 乙·《抱朴子》 丙·《老殘遊記》 丁·《世說新語》 以上各書成書的先後順序為：(A) 乙丙丁甲 (B) 乙丁甲丙 (C) 丁甲乙丙 (D) 丁乙甲丙

（一）試從憲法上的人民基本權利與「教師輔導與管教學生辦法」相關規範出發，評析上述三項規定各可能引發哪些權利爭議，並說明其中涉及的「比例原則」與「最小侵害」觀念。（8 分）

（二）有學生向您（公民科老師）抱怨，認為這樣的校規「很不合理」。如果你要設計一節探究與實作課程，讓學生從公民素養角度思辨「學校手機管制是否合憲且合理」，你會如何規劃此課程的學習目標、活動設計與評量方式？（12 分）