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工地主任-第二類科
專利師◆專利法規
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115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 01:電腦硬體架構 1-20(2026/01/14 更新)#136929(20題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06:攝影 51-109(2026/01/14 更新)#136928(59題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06:攝影 1-50(2026/01/14 更新)#136927(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 05:廣告學 1-66(2026/01/14 更新)#136926(66題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04:印刷 101-137(2026/01/14 更新)#136925(37題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04:印刷 51-100(2026/01/14 更新)#136924(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04:印刷 1-50(2026/01/14 更新)#136923(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03:圖學 51-113(2026/01/14 更新)#136922(63題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03:圖學 1-50(2026/01/14 更新)#136921(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 02:色彩學 51-117(2026/01/14 更新)#136920(67題)
最新試題
25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²
24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS
23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程
最新申論題
(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?
(1) 負載電阻R1應為多少歐姆?
四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)
最新課程
課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
更正。補正
描述:
更正
公法上的金錢給付義務
描述:
罰鍰
從新從輕
描述:
從新從輕
最新討論
27 下列那一項財政收入最符合學理上「受益者付費」的精神? (A)所得稅收入 (B)補助收入 (C)統籌分配稅 (D)規費收入
29 下列何者不是我國公部門推動參與式預算的主要模式? (A)議員建議款模式 (B)行政機關模式 (C)績效預算模式 (D)委外模式
32 在當前變動快速的環境下,何者不是我國公部門與外部環境互動的主要挑戰? (A)管轄範圍的挑戰 (B)如何建立全民社會信用評分制度 (C)如何維繫公共利益的挑戰 (D)委託代理的問題
51.出口信用狀以保結書辦理保結押匯應注意事項,下列敘述何者錯誤? (A)應注意出口商信用狀況 (B)信用狀未規定不得保結押匯 (C)保結書係出口商對開狀銀行之協議 (D)辦理出口押匯後,應注意保結責任之解除
16. 已知反應:Ag(s) + H2S(g) + O2(g) → Ag2S(s) + H2O(l),則將 10.8 克的銀與硫化氫 3.4 克和氧氣 6.4 克反應後,下列敘述何者正確?(Ag 的原子量為 108.0 g/mol) (A) Ag 是限量試劑 (B) H2S 是限量試劑 (C) Ag 與 H2S 皆是限量試劑 (D) Ag2S 最多生成 6.2 克
7. 以下有關憂鬱症成因之心理面向敘述,哪些是錯誤的敘述?甲、「心理社會發展觀點」:青少年尋求自我定位時容易將自我建立在外在評價,當評價與自我期望有落差時,容易導致低自尊,進而引發憂鬱症。所以應調整當事人對於「他人評價」之期待,以形成滿意的自我認同。乙、「認知觀點」:憂鬱症患者是因早期適應不良基模,應改變其適應不良的信念,為事件做新的替代性解釋。優勢基礎認知行為治療理論(SB-CBT)將當事人優勢帶入治療,尋找並維持個人韌性模式,建構新的正向方式與世界互動。丙、「人際需求觀點」:憂鬱症患者跟早期不安全依附有關。因為當事人會期待滿足更多人際安全需求,所以協助當事人的重點,就是能同理當事人,並確實提供當事人安全的支持系統。丁、「情緒適應觀點」:引發青少年憂鬱症的因素很多且交互影響,其中情緒適應能力是引發青少年憂鬱的重要中介因子。情緒焦點治療(EFT)的目的是協助當事人區辨、經歷、接受、表達、探索、轉變與管控情緒,並發展新的情緒以替代舊有的情緒。(A) 乙丙 (B) 甲丁 (C) 乙丁 (D) 甲丙