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國營事業◆1.家畜各論(猪學) 2.豬病學

1.家畜解剖生理學 2.免疫學

1.植物生理學 2.作物學

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 01：基本法令 51-100（2026/01/02 更新）#136004(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 01：基本法令 1-50（2026/01/02 更新）#136003(50題)

115年 - 115 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題：英文#134906(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2251-2300#130718(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2451-2500#130717(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2401-2450#130716(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2351-2400#130714(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2301-2350#130713(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2201-2250#130712(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2151-2200#130711(50題)

25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²

24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS

23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程

(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?

(1) 負載電阻R1應為多少歐姆? 

四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)

陳真-行政學大意(概要)精典

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平均滯留時間

課程：藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
章節：生理學的藥物動力學模式、平均滯留時間與統計學的動差理論

三室開放模式

課程：藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
章節：多室模式：靜脈快速注射給藥

處理犯罪的思考模式

課程：犯罪學概要
章節：處理犯罪的思考模式

描述：處理犯罪的思考模式(保守、自由、激進派)

3. 下列反應何者正確？ (A)(B) (C) (D)

9 關於判決之更正，下列敘述何者正確？ (A)判決如有誤算被告應給付原告損害賠償金額之錯誤者，法院均得依職權更正，並通知兩造之訴訟代理人 (B)判決如就系爭土地地號之記載錯誤，法院得不待裁定，逕依職權通知地政機關更正 (C)判決如有誤寫、誤算或其他類此之顯然錯誤者，法院得依聲請或依職權以裁定更正 (D)第二審判決主文如有誤寫或誤算之顯然錯誤者，當事人得上訴第三審，請求救濟

10 甲向管轄之地方法院指定乙為送達代收人，對於甲之送達，何時發生效力？ (A)向乙送達時，發生送達之效力 (B)乙轉交予甲時，始發生送達之效力 (C)如逕送達甲，經甲收受，仍不發生送達之效力 (D)如甲因敗訴上訴到第二審法院，第二審法院仍向乙送達，除甲向法院再行遞交委任狀外，對甲不生送達之效力

2. 下列化合物進行單一烷基化之產物為何？(A)(B)(C) (D)

複選題49.企業多角化經營是指企業進入與原先經營領域不同的產品市場，以下關於企業多角化經營的敘述哪些正確？ (A)小型企業比較容易自資本市場中獲得資金，以進行新的投資 (B)垂直整合會為企業帶進新的經營範疇 (C)透過多角化來形成綜效可以增加企業價值 (D)企業透過在不同產業的投資經營，可以規避因為單一產業景氣的榮枯而影響企業存活的風險

49. 根據「學前特殊教育推動計畫(113-117 學年度)」的內容，以下哪項措施最有助於改善身心障礙幼兒的學習機會及品質？ (A) 專注於提升學前教師的教學技能，忽略對行政協作的增能 (B) 強化偏遠與離島地區的特殊教育資源，確保身心障礙幼兒能夠享有適當的學前教育服務 (C) 減少學前特殊教育的資源投入，集中資源於學校階段的特殊教育需求 (D) 提高學前教師的薪資待遇，吸引更多專業人員加入學前特殊教育領域