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115年 - 115 新制多益閱讀測驗第八回#137557(100題)
115年 - 115 國立內埔高級農工職業學校護理師徵選試題#137556(50題)
115年 - 115 新制多益聽力測驗第六回#137555(100題)
115年 - 115 新制多益聽力測驗第七回#137549(100題)
115年 - 115 新制多益聽力測驗第四回#137546(100題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_半日制內勤職級人員(限身心障礙人士報考)甄試:郵務營業規章#137542(50題)
115年 - 115-1 專技高考_營養師:生理學與生物化學#137540(50題)
115年 - 115-1 專技高考_護理師:內外科護理學#137539(50題)
115年 - 115-1 專技高考_營養師:營養學#137538(50題)
115年 - 115-1 專技高考_護理師:產兒科護理學#137537(50題)
最新試題
10. 請選出下列「正確」的配對? (A) 抽筋剝皮皴─劉國松 (B) 包裹藝術─史密斯遜(Smithson) (C) 決定性瞬間─卡迪布列松(Cartier-Bresson) (D) 林泉高致─郭熙
9. 有關南北宗的敘述,哪些是正確的? (A) 明代畫家董其昌以禪宗南北兩宗的分法,來分立畫的南北兩宗。 (B) 王維被視為「南宗代表」,董其昌稱其作品「畫中有詩,詩中有畫」。 (C) 南宗畫以水墨大寫意為主;而北宗畫當以工整的青綠山水及工筆花鳥為主。 (D) 北宗為青綠山水又稱金碧山水,以李思訓父子為代表。
8. 台灣廟宇是民俗藝術的薈萃之地,底下敘述哪些正確? (A) 圖(甲)為交趾陶,是低溫彩釉,又稱嘉義燒。 (B) 圖(乙)為剪粘,主要是用鉗子將彩瓷碗、瓶剪成小片,在嵌貼在灰泥胚體上。 (C) 圖(丙)為藻井,是由多層斗拱組成,由下而上不斷收縮,形成下大頂小的倒置斗形。 (D) 台灣廟宇常以「對場」形式出現,即一座建築以中軸線分左右兩半,由兩組匠師同時建 造,有互相競賽之意味。
最新申論題
十、屏科實中重視「科學領航」,且學生在TISF國際科展表現優異。學校欲選拔學生參加數學競賽(如:JHMC或青少年數學國際城市邀請賽)及科學展覽。請規劃一份四週的「數學專題與競賽指導」彈性學習課程計畫。(15分)
(2)請針對「待加強」學生的作答反應,分析其迷思概念。(3分)
5. 坐標平面上,一次函數y=-2x-6的圖形通過下列哪一個點?(A)(-4,1) (B)(-4,2) (C)(-4,-1) (D)(-4,-2)(1)請問本題的評量重點為何?(2分)
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深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
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病人自控式鎮痛劑
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最新討論
20 關於數罪併罰,下列敘述何者正確? (A)宣告多數無期徒刑者,不問情狀,一律終身監禁,不得假釋 (B)宣告多數褫奪公權者,合併計算期間而執行之 (C)宣告多數罰金者,從一重處斷 (D)宣告多數有期徒刑時,定執行刑不得逾 30 年
14 有關我國「預算法」所規定的預算執行,下列敘述何者正確? (A)依法得出售之國有財產及股票,市價高於預算者,應依預算出售 (B)各機關執行歲入分配預算,其超收得逕行坐抵或挪移墊用 (C)各機關分配預算,應遞轉中央財政主管機關核定之 (D)各機關應按其法定預算,於預算實施前編造歲入、歲出分配預算
16 依據我國《幼兒園及其分班基本設施設備標準》所提及對幼兒園室內活動室之設置要求,以下何者為非? (A) 應先使用地面層一樓,使用面積不足者始得使用二樓 (B) 不得設置於地下層 (C) 3 歲以上未滿 4 歲幼兒之室內活動室,應設置於一樓 (D) 應設置二處出入口,直接面向避難層或走廊
18. 5 歲的小美感染 A71 型腸病毒停課在家,小美的媽媽快要生產了,老師打電話關心,同時想和家長分享有關 腸病毒的親職資訊,以下為老師在電話中的講述內容,請問何者有誤? (A) 腸病毒 A71 型最容易引起神經系統的併發症 (B) 腸病毒感染的潛伏期大約一至三天,通常以發病後一週內傳染力最強 (C) 新生兒則可能透過胎盤、孕婦分娩過程或產後人際接觸等途徑感染腸病毒 (D) 小美為手足口病人,手腳與臀部周圍會出現稍微隆起的紅疹,疹子的頂端大多有小水泡,口腔也會有 潰瘍
11.下列何者較符合德瑞克斯(R.Dreikurs)的邏輯後果(logicalconsequence)?(A)忘記寫回家作業,放學後被留下來愛校服務(B)考前一天臨時抱佛腳熬夜唸書,結果沒考好(C)午餐時嬉戲打翻湯,老師要求把地板擦乾淨(D)午餐時去打球沒吃飯,下午肚子餓沒東西吃
15.小安考試沒考好而感到沮喪,認為自己很沒用。以下何者較符合艾里斯(A.Ellis)理性情緒行為治療學派的輔導方式?(A)鼓勵小安保持積極心態及下次會做得更好(B)挑戰小安認為考不好等於自己沒用的想法(C)教導小安如何降低考試焦慮的做法及策略(D)引導小安想像如果考試進步會有多麼開心