最新資料

普通地質學

技師◆工程地質學

技師◆礦物學與岩石學

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 51-100（2026/01/09 更新）#136650(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 1-50（2026/01/09 更新）#136649(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 101-122（2026/01/09 更新）#136648(22題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 51-100（2026/01/09 更新）#136647(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 1-50（2026/01/09 更新）#136646(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 101-151（2026/01/09 更新）#136645(51題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 51-100（2026/01/09 更新）#136644(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 1-50（2026/01/09 更新）#136643(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 51-111（2026/01/09 更新）#136642(61題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 1-50（2026/01/09 更新）#136641(50題)

30.關於田徑 4x100 公尺接力賽，下列規則敘述何者正確？ (A) 選手可以為了爭 取時間把接力棒拋給下一棒 (B) 現行規則的接力區長度為 20 公尺 (C) 交接棒 是否在合法區域內完成，是以「接力棒」的位置來判定 (D) 掉棒時，任何同隊 隊友皆可代為撿起。

29.根據世界衛生組織(WHO)對「健康(Health)」的經典定義，下列敘述何者 最為正確且全面？ (A) 健康僅指身體沒有感染疾病或呈現虛弱的狀態 (B) 健康 是指個體的肌肉力量與心肺耐力達到同年齡層的頂尖水準 (C) 健康不僅為疾病 或羸弱之消除，而是體格、精神與社會適應之完全健康狀態 (D) 健康是指人體 免疫系統具有抵抗所有已知傳染病的能力。

28.在高溫潮濕的戶外環境下進行體育課或訓練，若有學生出現「核心體溫飆高 超過 40 度、意識不清或譫妄、皮膚乾熱且『停止出汗』」的危急症狀，最可能是 發生了下列何種熱傷害？ (A) 熱痙攣(Heat Cramps) (B) 熱暈厥(Heat Syncope) (C) 熱衰竭(Heat Exhaustion) (D) 中暑(Heat Stroke)。

三、申論題 高中體育課常出現「男生霸佔球場，女生在樹下聊天」的性別刻板現象。請從「潛 在課程(Hidden Curriculum)」的角度分析此現象成因，並提出三個身為體育教師 可以具體實施的「性別平權」教學策略。

6.何謂敏捷性訓練？舉例說明。

5.何謂運動過度訓練？其常見徵兆為何？

高中公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中公民

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

免疫藥理學

課程：藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：化學治療藥物

毒物學

課程：藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：其他

一室開放模式

課程：藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
章節：一室開放模式：靜脈快速注射給藥

46 人民對於行政機關所為之「負擔處分」，經提起訴願仍不服者，應於行政訴訟之程序中採行何種訴訟類型？ (A) 課予義務之訴 (B)給付之訴 (C)撤銷之訴 (D)確認之訴

13. 結構家族治療法(Structural family therapy)興起於1970年代，主要的代表學者是米紐慶 (Salvador Minuchin)，他認為家庭次系統中的「游離型家庭」（disengaged families）之 界限是偏向下列何種狀況？ (A)界限過度鬆散 (B)界限有彈性且流通 (C)界限過 度僵化固著 (D)界限跨越世代都很清楚。

24. 陽光國小以平行課程模式（Parallel Curriculum Model）進行課程規劃，下列哪些敘述符合該模式之課程設計與理念？甲、核心課程（Core curriculum）為該模式的基礎乙、重視外在動機引導興趣和專長能力的發展丙、可單獨採用自我發展課程（Curriculum of identity）進行教學設計丁、實務課程（Curriculum of practice）強調知識與概念的關連，透過跨領域的方式學習(A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁

30. 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》（2013），哪一個面向的資賦優異學生，其鑑定規定並未包含「參與政府機關或研究機構舉辦之全國性或國際性競賽表現特別優異」？ (A) 一般智能 (B) 學術性向 (C) 創造能力 (D) 其他特殊才能

26. 隨著福利國與行政國的來臨，政府職能與權力不斷擴張，而行政機關及人員又要扮演 政府治理的「守衛者」角色，也促使有關「誰來監督守衛者？」的議題受到關注，進而 帶動下列何種行政理論的發展？ (A)行政管理 (B)行政倫理 (C)行政領導 (D)行政決策

27. 事務官有責任依法辦事，也應該善盡忠告之責，使國家能維持繼續一致的行政作為， 不因政黨的交替執政，而產生決策的搖擺不定與侵害人民權益，這在行政學上屬於何種概 念？ (A)行政溝通 (B)行政作為 (C)行政中立 (D)行政領導