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高中◆資優◆自然

消化系內科專科醫師

策略規劃與問題解決(法制)

115年 - 115 台灣金融研訓院第62、44期信託業業務人員信託業務專業測驗：信託法規【乙科】#138720(50題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：物理科#138719(33題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：公民科#138718(16題)

115年 - 國立彰化女子高級中學 115 學年度第一次教師甄選 化學科試題#138717(16題)

115年 - 115-1 臺北市立明倫高級中學_教師甄選初試 ︰化學科#138716(51題)

115年 - 115-2 台北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：國文科#138715(6題)

115年 - 桃園市立陽明高中 115 學年度教師甄選 化學科試題#138714(39題)

115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰化學科#138713(42題)

115年 - 115 國立宜蘭高級中等學校_教師甄選試題：化學科#138709(31題)

115年 - 115 大學音樂術科考試樂理試題#138708(25題)

複選題20. 在生活科技教室指導學生操作「手持式電動工具(如：手持電鑽、手提式線鋸機)」進行加工時，關於個人防護裝備(PPE)的穿戴與安全規範，下列哪些敘述是正確的？ (A) 為了防止飛濺的木屑刺傷手指，操作手持式旋轉電鑽時「必須」配戴加厚型的棉質或皮革手套，以確保手部皮膚的安全 (B) 無論操作何種切削或鑽孔機具，皆應全程配戴符合安全標準的「護目鏡(Safety Goggles)」，以防止高速噴濺的碎屑傷及眼球 (C) 若學生留有長髮，操作機具前必須將頭髮完全紮起並塞入工作帽內，避免長髮被捲入馬達進氣孔或旋轉軸中造成危險 (D) 操作手持式線鋸機時，應穿著寬鬆且帶有長流蘇的民俗風衣物，這樣在機器產生劇烈震動時可以產生緩衝保護作用 (E) 操作結束後，若發現鋸片或鑽頭過熱，應立即用手緊握住旋轉端進行「手動煞車」，以節省等待機器自然停止的時間

複選題19. 現代生活科技強調資通訊技術的整合應用。關於「低軌衛星(LEO)」與「5G通訊」的技術特性，下列敘述哪些是正確的？ (A) 低軌衛星(LEO)的運行軌道高度與同步軌道衛星相同(皆為36,000km)，其優勢在於單顆衛星即可覆蓋全球三分之一的通訊範圍 (B) 5G技術具備「高可靠低延遲(uRLLC)」特性，這對於發展遠距醫療、自駕車與智慧工廠的即時反應至關重要 (C) 低軌衛星網路(如Starlink)的主要應用價值，在於提供傳統基地台難以抵達的海上、偏遠山區或戰爭災區高速連網能力 (D) 5G的毫米波(mmWave)頻段雖具備極高頻寬，但因穿透力弱且傳輸距離短，需布建密集的「小基地台(Small Cell)」以確保覆蓋率 (E) 5G的「大連結(mMTC)」技術能支援每平方公里多達百萬個裝置連線，是推動大規模物聯網(IoT)應用與智慧城市的關鍵

複選題18. 在設計「機電整合專題」如避障機器人時，動力系統的選擇至關重要。關於直流馬達(DC)、伺服馬達(Servo)與步進馬達(Stepper)的特性，下列敘述哪些是正確的？ (A) 直流馬達(DC Motor) 本身具有閉迴路控制特性，不需外加任何感測器即可精確轉動至指定角度，是3D列印機噴頭定位的首選動力 (B) 伺服馬達(Servo) 內部集成電位計與控制電路，能根據脈衝寬度調變(PWM)訊號精確轉動至特定角度，常用於機器人關節 (C) 步進馬達(Stepper) 透過數位脈衝控制步進角，具備高精確度與高保持力矩(Holding Torque)，適合需要精密線性位移的設備 (D) 為了控制馬達的轉速，常採用PWM技術改變訊號的「占空比(Duty Cycle)」，進而控制輸出給馬達的平均電壓與功率 (E) 大多數馬達在運轉時需要的電流遠大於 Arduino 腳位的負載能力，因此必須透過馬達驅動模組(如L298N)進行外部供電控制

2. 臺灣篩選洽簽 ECA/FTA 對象的考量因素為何？

1. 簽署 ECA/FTA 潮流對全球經貿發展的影響為何？

四、 環境與管理行政(Administrative Management)：如何建立「安全認證制度(License)」？請說明您將如何考核學生具備操作特定機具的資格，以及若發生緊急事故時，教室應具備哪些安全硬體配置(如：緊急斷電按鈕E-Stop、緊急洗眼器、消防器材)。

阿摩線上課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

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學測英文考前攻略

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簡介：注意事項：此課程內容和「學測英文」內容相同，只差別在展現方式不同，請小心不要重複購買。 歷屆題系統破...

108課綱【必修地科】

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總統、副總統選舉罷免法

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地方制度法 第2章 省政府與省諮議會 8 9 10 11 12 13

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章節：十二、地方制度法

地方制度法 第3章 第1節 地方自治團體及其居民之權利與義務 14 15 16 17

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章節：十二、地方制度法

32.「天生傲骨自嶙峋，不合時宜只合貧。容我讀書皆造化，課人藝圃亦經綸。雨雲翻覆一雙手，冰雪消磨七尺身。不信駑駘 鞭不起，也曾馳騁九京塵。」的主旨，與下列何者相近？ (A)「按劍隋侯世莫前，干將補履亦徒然。人間真有禽填海，天上原無蠹化仙。歷劫神鰲淪禹績，忍寒老鶴話堯年。孤山 一掬冰霜淚，不敢憐君祇自憐。」 (B)「秋風石徑長蒼苔，久與衙官謝往來。天上時時雲狗幻，人間處處火牛催。豫章舊榻無徐稚，易水荒臺弔郭隗。笑爾 樞曹閒散吏，不當官去愧無才。」 (C)「江山無限畫樓前，舊恨新愁寫四絃。才子後時宜落魄，美人未嫁惜華年。蒼茫大海魚龍氣，蕭瑟秋風鴻雁天。怕讀 篋中紅拂傳，白頭何路著先鞭。」 (D)「寥落吾徒未有奇，孤芳獨抱一編詩。廿年舊淚傷鋤蕙，千古高風繼採薇。裙屐漸欣鄉國盛，文章足起劫塵衰。莫談 櫟社終無用，佇看輪囷拔地時。」

30 依消費者保護法規定，關於定型化契約之審閱期間，下列敘述何者錯誤？ (A)應有 30 日以內之合理審閱期間 (B)企業經營者以定型化契約條款使消費者拋棄合理審閱期權利者，無效 (C)違反合理審閱期規定者，該條款無效 (D)中央主管機關得選擇特定行業，參酌定型化契約條款之重要性等事項，公告定型化契約之審閱期間

22.十二年國民基本教育是以培養學生的素養為導向，學校增加了許多跨領域的選修課程供 學生選擇。這是較接近下列何種課程分類？ (A)聚集型 (B)統合型 (C)限制型 (D)精緻型

13. 以下哪一句輔導諮商人員的說話內容，最符合「自我表露」技巧的定義？ (A)「妳在諮商過程中所談的傷痛經驗，我的心也跟妳一樣很痛！」 (B)「我以前也遇過像妳一樣的問題，現在回想起來心裡還覺得很痛！」 (C)「妳的故事讓我想起一位同樣遭遇學生，她已走出來了。」 (D)「我現在覺得妳比較願意談自己的情緒。」

44. 上文中分別暗用三位古人作為典故，依文章次序應是： (A) 姜尚／管仲／張良 (B) 姜尚／管仲／陳平 (C) 管仲／姜尚／張良 (D) 管仲／姜尚／陳平

42. 根據本文，下列哪個選項最不適當？ (A) 今之「君子」之在勢者，指的是「有德之人」。 (B) 「陶鑄」一世之人，指培養造就人才。 (C) 「十室之邑」比喻極小的地方。 (D) 凡「一命」以上，指最低階的官吏。