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115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 02:刀具選用、磨削及整修 1-56(2026/01/05 更新)#136187(56題)
115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 01:基本操作 151-187(2026/01/05 更新)#136186(37題)
115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 01:基本操作 101-150(2026/01/05 更新)#136185(50題)
115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 01:基本操作 51-100(2026/01/05 更新)#136184(50題)
115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 01:基本操作 1-50(2026/01/05 更新)#136183(50題)
115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 08:檢查與機具維護 51-114(2026/01/05 更新)#136182(64題)
115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 08:檢查與機具維護 1-50(2026/01/05 更新)#136181(50題)
115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 07:製作簡易引伸模具、製作簡易複合模具與模具之試模及修整 51-96(2026/01/05 更新)#136180(46題)
115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 07:製作簡易引伸模具、製作簡易複合模具與模具之試模及修整 1-50(2026/01/05 更新)#136179(50題)
115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 06:製作彎形模具與製作簡易連續模具 51-106(2026/01/05 更新)#136178(56題)
最新試題
複選題15. 2024 年諾貝爾獎表揚了 microRNA 的發現。關於 microRNA 的特性與作用,下列何者正確? (A) microRNA 是一種長度約 20 到 24 個核苷酸的非編碼 RNA (B)它們透過與目標 mRNA 的完全或部分互補結合來運作 (C)其調控行為主要發生在細胞核內的「轉錄階段」 (D)單一種類的 microRNA 只能精確調控一種目標 mRNA (E) microRNA 在胚胎發育與組織分化中具有不可或缺的地位。
複選題14. 關於細胞膜上的「鈉鉀泵(Na+/K+-ATPase)」,下列敘述哪些正確? (A)屬於主動運輸,需消耗 ATP (B)每次運作將 2 個鈉離子移出細胞,3 個鉀離子移入 (C)助於維持細胞膜內外的離子濃度梯度 (D)在神經衝動傳導後,有助於恢復靜止膜電位的離子分佈 (E)這種構造可以出現在肌肉細胞。
複選題13. 關於植物「光週期」感應開花的機制,哪些敘述錯誤? (A)植物真正感應的是「連續黑暗期」的長度 (B)長日照植物(短黑夜)在黑暗期被閃光中斷時會抑制開花 (C)短日照植物(長黑夜)在黑暗期被閃光中斷時會開花 (D)光敏素(Phytochrome)是主要的感光色素 (E)紅光(R)的照射量對開花具有決定性影響。
最新申論題
6.整本書紙張總價共需要多少元?(運算過程中數字不採四捨五入,最後答案採四捨五入,取至小數第 1 位。)
5. 內頁印刷費總共需要多少元? (運算過程中數字不採四捨五入,最後答案採四捨五入,取至小數第 2 位。)
4. 內頁總共需要用多少令紙(含放損)?(運算過程中數字不採四捨五入,最後答案採四捨五入,取至小數第 1 位。)
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描述:
透過其他綜合損益按公允價值衡量之金融資產
基本的按攤銷後成本衡量之金融資產(AC)
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專科學力鑑定_國文
描述:
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最新討論
36. 關於幾種常見識字教學法之比較,以下敍述何者有誤? (A)分散識字是依課文內容與情境,逐字進行教學之識字方法 (B)集中識字適用於形近字之教學 (C)分散識字主要缺點是無法大量識字 (D)綜合高效識字是以字音帶動字形、字義(語境)之學習
12.手動報警機離地面之高度應在何值之內? (A) 1.2~1.5 m。 (B) 0.9~1.2 m。 (C) 1.5~1.8 m。 (D) 0.9~1.8 m。
2. 在高中輔導行政實務中,有關「學生輔導資料記錄」的保管,下列何者符合規定? (A) 學生畢業後,其輔導紀錄應立即銷毀以保護隱私。 (B) 行政人員因業務需要,可從線上系統調閱諮商晤談內容。 (C) 導師為了瞭解學生,可將A表帶回辦公室閱覽。 (D) 輔導紀錄(B表)應與一般學籍資料分開存放,並由專人管理。
33. (A) cool (B) avoid (C) deter (D) trigger
34. (A) As (B) Since (C) When (D) Although
35. (A) promote (B) persuade (C) exclude (D) receive