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115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊、通用制外語導遊人員（外語免測）：觀光資源概要#138361(50題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語領隊人員（外語免測）：觀光資源概要#138360(50題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：資處科#138359(26題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：教育專業#138358(2題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：普通生物及生化概論#138357(90題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：數學#138356(5題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：國語文#138355(1題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選資源班試題暨測驗題_身心障礙組：特殊教育科#138354(19題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語領隊人員（英語）：外國語（英語）#138353(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語、通用制外語領隊人員（外語免測）：領隊執業實務#138352(50題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

數位科技概論

講師：何東霓

簡介：提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...

113年-甲種職業安全衛生主管題庫

描述：練習題庫

1

描述：1

電路板

描述：電路板

在鼓勵創造思考的環境中，下列哪些安排較為適切？甲、盡量提供齊全的工具和材料 乙、佈置多樣性、多變化的環境 丙、提供接納的氣氛，重視學生提出的意見 丁、鼓勵使用共同活動的空間，減少個別活動的機會(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁

43.有關石綿肺症（asbestosis）的敘述，下列何者錯誤？ (A)主要是暴露於石綿生產過程所造成，常見用於防火或電流絕緣的材料中 (B)肺部容易出現瀰漫性纖維化病灶 (C)可能合併出現肺癌或間皮細胞瘤（mesothelioma） (D)肺功能出現阻塞性功能障礙及氣體瀰散量（diffusing capacity）下降，為病人呼吸急促的主因

36 有關 BUN 與 Serum Creatinite 比值的敘述，下列何者正確？ (A)正常比值量 40：1 (B)發燒會導致比值下降 (C)嚴重腹瀉會導致比值下降 (D)肝衰竭會導致比值下降

19. 請問面對家長要求出現不確定感時，教師宜最先顯現何種方式因應？ (A)尋找夥伴 (B)意義建構 (C)建立信心 (D)尋求協助

31.古老師發現安安最近有向別人吐口水的情形，一方面告知安安不可以吐口水，一方面 也請搭班的宋老師紀錄安安發生吐口水行為的頻率及事件原因，請問古老師可以採用 哪幾種紀錄方式較為合宜？ 甲、次數統計法 乙、軼事紀錄法 丙、事件取樣法 丁、日紀描述法 (A)甲、乙 (B)甲、丙 (C)乙、丙 (D)丙、丁

108.波浪理論中，何者不是修正波的型態？ (A)5-3-5 鋸齒波 (B)頭肩頂 (C)3-3-5 平坦波 (D)3-3-3-3-3 波