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研究所、轉學考(插大)◆經濟數學

研究所、轉學考(插大)◆普通熱力學

研究所、轉學考(插大)◆材料科學與工程導論

115年 - 115 初等考試_各類科：國文#136703(45題)

115年 - 115 初等考試_社會行政：社政法規大意#136702(50題)

115年 - 115 初等考試_廉政：公務員法大意（包括任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#136701(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：交通行政大意#136700(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：運輸學大意#136699(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地法大意#136698(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地行政大意#136697(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：圖書館學大意#136696(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：中文圖書分類編目大意#136695(50題)

115年 - 115 初等考試_人事行政：人事行政大意#136694(50題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法

講師：摩友(100006037179446)

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

後醫英文

講師：Terry Tung

簡介：本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計，涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文，提供全...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

丙種

描述：丙種

123

描述：123

甲種職業安全衛生業務主管

描述：9/25

40.林校長在學校扮演師傅的角色，試問其所領導的組織是屬於下列哪一類型？ (A)強制型組織 (B)教導型組織 (C)科層型組織 (D)虛擬型組織

23.下列哪一種敘述符合文化教育學派思想代表人斯普朗格(E. Spranger)所提出「教育愛」的主張？ (A)教育愛就是教師喜愛聽話乖巧的學生 (B)教育愛就是教師喜愛教師節送卡片的學生 (C)教育愛就是教師對學生無條件的付出 (D)教育愛就是教師將學生看成自己的孩子

38. (A) decisions (B) decide (C) decisive (D) decisively

45.關於肺腺癌基因突變及標靶治療，下列敘述何者正確？ (A)在東亞肺腺癌，EGFR突變率約10～20% (B)有EGFR突變的第四期肺腺癌，可用EGFR tyrosine kinase inhibitor治癒（cure） (C)ALK translocation的肺腺癌病人年紀中位數（median age），較整體肺腺癌患者的年紀中位數年輕 (D)ALK translocation之肺腺癌，經標靶治療產生抗藥性後，約50～60%產生exon 20 T790M突變

62. 下列關於「混齡教學」的描述，何者為非? (A)教師須了解學童背景、程度、經驗、身心發展 (B)台灣多在市中心地區採取混齡教學實驗 (C)其形式為分組教學，以學生為中心，強調個別化學習，合作學習 (D)係指教師在混齡班級中，設計適合不同年齡的課程內容，並進行各種教學活 動。

68.吞嚥過程中，食團到達軟腭之後，下列敘述何者最不正確？ (A)會誘發咽收縮，將食團推入食道 (B)軟腭將下降以防止食團進入鼻腔 (C)舌骨及喉上升以防止食團進入氣道 (D)食道上括約肌會自發性啟動，經由蠕動將食團推向胃