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9. 社會學習論主要從下列哪一種觀點解釋行為的建立?(A)心理與任務發展 (B)階段與完形認知 (C)古典制約與工具制約 (D)概念與原則學習。

16. 請問下列的教學目標:「學生能把一段中文翻譯成英文」,符合 Bloom 的哪一個認知層次? (A)知識 (B)理解 (C)應用 (D)分析

6.DNA 甲 基化 (methylation) 和組織蛋白乙醯化 (histone acetylation) 屬於表觀遺傳修飾 (epigenetic modification),當組織蛋白乙醯化,通常是如何影響基因表現? (A) 它導致 DNA 封裝得更緊密,抑制轉錄的進行 (B) 它促進鬆散的染色質結構,使 DNA 更容易進行轉錄 (C) 它發出立即破壞轉錄出來 mRNA 的訊號 (D) 它防止 DNA 聚合酶在 S 期複製該基因

10.當身體受到過敏原侵入時會促使組織胺(histamine)釋放,而組織胺的受體有 H1 - H4,其中 H1 及 H2 會經由 G protein 以及第二傳訊者產生過敏或促進胃酸的分泌等反應。下列何者 不是第二傳訊者(second messenger)? (A) 環單磷酸腺苷(cyclic adenosine monophosphate, cAMP) (B) 二醯甘油(diacylglycerol, DAG) (C) 磷脂肌醇-4,5-二磷酸(phosphatidylinositol 4,5-bisphosphate, PIP2) (D) 三磷酸肌醇(inositol trisphosphate, IP3)

16.有關授信對象的風險限額,下列敘述何者錯誤? (A)承作授信額度的上限稱為風險限額 (B)個別戶的所有案件仍受總風險限額規範 (C)風險限額又稱風險權限 (D)傳統法令訂定的放款額度,衡量風險限額時,能快速反映違約風險,實務上優於「信用風險值」的計算

17.中小企業信用保證基金的保證對象,哪類對象不符合申請資格? (A)經常僱用員工人數200人以內的公司 (B)實收資本額在1億元以下的公司 (C)集團企業 (D)微型企業