9. 社會學習論主要從下列哪一種觀點解釋行為的建立？
(A)心理與任務發展
(B)階段與完形認知
(C)古典制約與工具制約
(D)概念與原則學習。

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統計： A(1921), B(880), C(7187), D(1547), E(0) #360632

詳解 (共 10 筆)

#431489

喬伊的書上解釋，班度拉的理論可視為修正的行為主義，"增強"是提供各體對環境認知的一種訊息，增強物的出現可以告訴行為者自己做對或做錯。


 

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#541128
2樓是正解！班杜拉屬新行為主義，其較著重「認知」的因素，在社會學習理論中，班杜拉認為如果沒有「認知」的中介因素，是不會有學習行為的產生。

此題選項答案修改為「行為-認知」會更好。


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#476944
參考 張春興<教育心理學>二版p.130
摘錄部分內文:
在班杜拉的心理學思想中,蘊涵著相當多另一學派認知心理學的成分。
因此,從心理學理論取向看,班杜拉的理論屬於新行為主義。
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#1472910
社會學習論也算是行為學派的一種!!答案就出來了！
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#633848
社會學習論提出楷模學習/替代性增強
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#1098028
社會學習論的理論基礎為行為主義心理學，所以仍受到古典制約與工具制約的影響，例如，在觀察學習中，有強調再生動機的階段，就跟增強作用有所相關。
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#686220
增強物的出現可以告訴行為者自己做對或做錯>>>應該是指"替代性增強"~

ex:殺雞儆猴 見賢思齊
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#2168273
社會學習(social learning...
(共 470 字，隱藏中）
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18
1
#1862020
班杜拉 從行為主義演變而來
(共 15 字，隱藏中）
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#907711
增強楷模，間接增強學習者。
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