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警察◆三四等◆中華民國憲法

警察◆三等◆消防與災害防救法規

一般警察/警察◆四等◆消防與災害防救法規概要(112年前)

【已刪除】115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科(重複)#138677(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：體育科#138676(37題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試︰數學科#138675(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：國文科#138674(8題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科#138673(22題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：歷史科#138672(14題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138671(13題)

115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題：高中全民國防教育科#138670(45題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰資訊科技科#138669(42題)

115年 - 115-2 台灣金融研訓院辦理_永續發展基礎能力測驗試題：永續發展基礎能力測驗#138668(80題)

50. 某原電池的標準電池電位 E∘為 1.10 V，反應過程中轉移的電子數為 2。試計算該反應的 標準自由能變化量(ΔG∘)，下列選項何者正確？ (法拉第常數 F = 9.65×104 C/mol) (A) –212 kJ/mol (B) –106 kJ/mol (C) + 106 kJ/mol (D) +212 kJ/mol

49. 電化學電池由兩半反應組成，其標準還原電位如下： Ag+ (aq) + e− → Ag(s) E∘= +0.80 V Zn2+(aq) + 2e− → Zn(s) E∘= −0.76 V 根據上述資訊，在標準狀態下，判斷標準自由能變化量、標準電池電位與反應自發性的關 係，下列選項何者正確？ (A) 標準電池電位小於 0，標準自由能變化量小於 0，反應為自發反應 (B) 標準電池電位等於 0，標準自由能變化量等於 0，系統處於平衡狀態 (C) 標準電池電位大於 0，標準自由能變化量大於 0，反應為非自發反應 (D) 該電池可自發運作，且電子由銀電極流向鋅電極

48. 下列何種物質不含六碳醣結構？ (A) 半乳醣(galactose) (B) 乳醣(lactose) (C) 果醣(fructose) (D) 核醣(ribose)

(二)熔接時，由於局部升溫與降溫，導致熔接區域的膨脹與收縮，此將造成 工件中存有殘留應力（residual stress），導致工件扭曲、彎曲與裂痕。 請說明加工過程如何因應處理？（15 分）

(一)何謂熔合熔接？並請說明其原理與作業流程。（10 分）

(三)擠製產品常見之瑕疵有那些？（9 分）

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2026/02/23 ui測試專用

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3種循環

課程：熱力學
章節：熱機循環 風力發電

描述：布雷登循環（噴射推進引擎）朗肯循環複合循環汽電共生風力發電

冷凍循環

課程：熱力學
章節：冷機循環

描述：逆卡諾循環蒸氣壓縮冷凍循環吸收式冷凍循環氣體冷凍循環（逆布雷登循環）

空氣 燃燒

課程：熱力學
章節：混合氣體

描述：乾空氣 濕空氣 空氣線圖燃燒反應

16.學校課程發展委員會議中出現以下幾種意見，哪一項較不適切？ (A)學校的課程發展，最好能先建立學校願景與學生圖像的共識 (B)為了因應外部課程評鑑，教務處應該預先設定校務發展目標 (C)校訂課程之發展需要時間醞釀與討論，避免倉促決定就開課 (D)校訂課程實施後，應該定期進行課程評鑑，並且持續修訂之

100. 依職業安全衛生管理辦法規定，第一類事業單位勞工人數在多少人以上者，應參照中央主管機關所定之職業安全衛生管理系統指引，建立適合該事業單位之職業安全衛生管理系統？ (A)100 (B)200 (C)300 (D)500 。

12.關於「視圖、骨架圖與展開圖」，三位實習教師提出主張如下： 甲師：「視圖」能看見所有的頂點、邊和面。  乙師：「骨架圖」可以很快找到頂點和邊。 丙師：「展開圖」可以很快計算出立體形體的表面積。 上述三位實習教師的主張，誰的說法正確？ (A) 只有甲和乙 (B) 只有甲和丙 (C) 只有乙和丙 (D) 甲、乙和丙皆正確

9.美國作家梭羅說：「我願意深深地扎入生活，吮盡生活的骨髓，過得紮實，簡單，把一切不屬於生活的內容剔 除得乾淨利落，把生活逼到絕處，用最基本的形式，簡單，簡單，再簡單。」下列何者與其說最接近？ (A)去除虛飾，回歸本質 (B)浮生若夢，萬物終成空 (C)人生想要太多，慾望無窮 (D)人生如白駒過隙，毋須自苦

4 法官於審理案件時，對於應適用之法律，依其合理之確信，認為有牴觸憲法之疑義者，各級法院得以 之為先決問題，裁定停止訴訟程序。得裁定停止之「程序」，包括下列何者？ (A)僅指各該事件或案件之民刑事訴訟，但不包括非訟程序 (B)係指各該事件或案件之所有訴訟程序，但不包括非訟程序 (C)係指各該事件或案件之所有訴訟或非訟程序 (D)僅指各該事件或案件之民刑事訴訟與非訟程序

11 甲為公立大學學生，因與老師乙發生爭辯，因此指責乙有理解障礙。乙認為受到甲之羞辱，要求學校 依據校規對甲記警告一次。甲對此一警告不服，下列敘述何者正確？ (A)警告未影響甲之學生身分，甲僅得循校內學生申訴管道救濟 (B)警告影響甲之名譽，甲應提起民事訴訟，請求學校撤銷警告處分，回復原狀 (C)警告屬教育管理措施，甲得提起訴願，但不得提起行政訴訟 (D)警告有侵害甲之權利之可能，甲得提起相應之行政救濟